[实用新型]一种利用信息化的无线手持教学装置

说明书

本实用新型公开了一种利用信息化的无线手持教学装置，包括主体，所述主体的底端设置有连接架，且两个连接架对称分布在主体的底端，所述连接架的外壁与槽体的内壁滑动连接在一起，所述槽体的外壁与充电架的内侧固定连接在一起，所述充电架的内侧设置有底箱，所述底箱的内壁底端设置有电压稳定器，所述主体的内壁设置有支撑架，且两个支撑架对称分布在主体的内壁，所述支撑架的内壁与支撑板的外壁活动连接在一起，所述支撑板的上端与多点触控显示屏的底端固定连接在一起，所述支撑板的底端设置有垫板。本实用新型中，通过连接架与槽体之间的活动连接性，便于将主体进行安装与拆卸，实现无线手持功能。

技术领域

本实用新型涉及新型教学设备技术领域，尤其涉及一种利用信息化的无线手持教学装置。

背景技术

数学是人类理性思维的重要方式，数学模型，数学研究和数学推断往往能作出先于具体经验的预见，这种预见并非出于幻想而是出于对以数学方式表现出来的自然规律和必然性的认识，随着科学技术的发展，数学、预见的精确性和可检验性日益显示其重意义。

随着时代的进步，在教室中的教学方式也在发生改变，会使用现代化设备进行教学，但是多数的教学设备，不便于进行灵活地使用，降低了教学的质量，且由于长时间的教学，教学设备的电量不能进行满足，为了能够实现无线手持，增加教学的质量，同时增加教学设备的续航便捷性，保证能够进行长时间的教学，因此有必要设计一种利用信息化的无线手持教学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种利用信息化的无线手持教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种利用信息化的无线手持教学装置，包括主体，所述主体的底端设置有连接架，且两个连接架对称分布在主体的底端，所述连接架的外壁与槽体的内壁滑动连接在一起，所述槽体的外壁与充电架的内侧固定连接在一起；

所述充电架的内侧设置有底箱，所述底箱的内壁底端设置有电压稳定器；

所述主体的内壁设置有支撑架，且两个支撑架对称分布在主体的内壁，所述支撑架的内壁与支撑板的外壁活动连接在一起，所述支撑板的上端与多点触控显示屏的底端固定连接在一起，所述支撑板的底端设置有垫板，且四个垫板均匀分布在支撑板的底端，所述垫板的底端与减震伸缩杆的顶端固定连接在一起，所述减震伸缩杆的底端与定位板的顶端固定连接在一起。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述支撑板的底端设置有处理器、无线连接器与控制器。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述主体的内壁底端设置有蓄电池，且两个蓄电池对称分布在主体的内壁底端。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述主体的顶面设置有控制按钮，且三个控制按钮均匀分布在主体的顶面。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述主体的内壁底端设置有固定槽，所述固定槽的内侧与驱动电机的外侧固定连接在一起，所述驱动电机的延伸轴与扇叶的内侧固定连接在一起。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述主体的正面设置有散热窗，且两个散热窗对称分布在主体的外侧。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述主体侧面上端设置有手持把手，且两个手持把手对称分布在主体的外侧。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述充电架的侧面底端设置有安装板，且两个安装板对称分布在充电架的外侧，所述安装板的内侧设置有固定孔，且两个固定孔均匀分布在安装板的内侧。