[实用新型]一种微生态杯

说明书

本申请涉及教学设备技术领域，具体为一种微生态杯，包括第一杯体、第二杯体和第一灯体；第一杯体上设有顶部开口的第一容纳腔，第一杯体上还设有第一连接部；第二杯体上设有顶部开口的第二容纳腔，第二杯体可伸入第一容纳腔内，且第二杯体上还设有第二连接部，第一连接部可与第二连接部卡合连接；第一灯体固设于第二杯体顶部。第一杯体与第二杯体通过卡合的方式可拆卸连接，既方便对第一本体和第二杯体进行携带，避免其在携带过程中产生分离的状况，又能够快速对第一杯体和第二杯体进行拆卸，以方便对其内部进行清洁处理，方便养殖和种植作业的进行；第一灯体可作为照明或者可对第二杯体内的植物进行补光使用，提升该微生态杯的整体观赏性能。

技术领域

本申请涉及教学设备技术领域，具体为一种微生态杯。

背景技术

目前，中小学生对于水体环境的生态知识大部分都是一知半解，对中小学生科普方法目前大多数也都只是在课堂上利用PPT或者播放视频进行讲解，对于科普生态知识方面，也很少有合适的教学器材进行辅助教学；许多学生很会因为课堂的枯燥无味而产生厌学心态，用传统的教学方法科普水体环境的生态知识，会大大减低教学科普的目标。

现有的微生态杯功能较为单一，通常是只能进行植物种植或者只能进行水体动物养殖，且观赏性不高，从而很难吸引中小学生的注意力，不利于其微生态环境知识兴趣的培养。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

为解决以上问题，本申请提供了一种微生态杯。

(二)技术方案

为实现上述目的，本申请提供如下技术方案：一种微生态杯，包括第一杯体、第二杯体和第一灯体；第一杯体上设有顶部开口的第一容纳腔，第一杯体上还设有第一连接部；第二杯体上设有顶部开口的第二容纳腔，第二杯体可伸入第一容纳腔内，且第二杯体上还设有第二连接部，第一连接部可与第二连接部卡合连接；第一灯体固设于第二杯体顶部。

优选地，第一连接部包括第一卡槽，第二连接部包括第一卡勾，第一卡勾与第一卡槽配合，可使第一连接部与第二连接部卡合连接。

优选地，该微生态杯还包括隔板，第二容纳腔上设有安装槽，隔板安装于安装槽上，以将第二容纳腔分隔成多个容纳单元。

优选地，该微生态杯还包括盖体和第二灯体；盖体固设于第二杯体顶端，第二灯体安装于盖体上。

优选地，该微生态杯还包括底座，底座与第一杯体可拆卸连接。

优选地，底座上设有第三连接部，第一杯体底端设有可与第三连接部卡合连接的第四连接部，以使底座与第一杯体可拆卸连接。

优选地，第三连接部包括第二卡勾，第四连接部包括第二卡槽，第二卡勾与第二卡槽配合，可使第一杯体与底座卡合连接。

(三)有益效果

本申请提供了一种微生态杯，具备以下有益效果：第一杯体用于水体动物的养殖，第二杯体用于植物的种植，且第一杯体与第二杯体通过卡合的方式可拆卸连接，既方便对第一本体和第二杯体进行携带，避免其在携带过程中产生分离的状况，又能够快速对第一杯体和第二杯体进行拆卸，以方便对其内部进行清洁处理，方便养殖和种植作业的进行；第一灯体可作为照明使用或者可对第二杯体内的植物进行补光使用，从而提升该微生态杯的整体观赏性能，进而更容易吸引学生的注意力，以利于其对微生态环境知识兴趣的培养。

附图说明

附图用来提供对本申请的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本申请的实施例一起用于解释本申请，并不构成对本申请的限制,在附图中：

图1示出了本申请的实施例的整体结构示意图一；

图2示出了本申请的实施例的整体结构示意图二；

图3示出了本申请的实施例中第一杯体的结构示意图；