[实用新型]一种特殊教育专用互动问答学习装置

说明书

本实用新型公开一种特殊教育专用互动问答学习装置，涉及特殊教育技术领域。该特殊教育专用互动问答学习装置，包括弧形条，弧形条的下表面固定连接有固定板，弧形条的一侧滑动连接有连接板，连接板的一侧开设有卡槽，连接板的上表面滑动连接有拉板，卡接机构设置在连接板的一侧。该特殊教育专用互动问答学习装置通过设置弧形条和卡片，当需要更换弧形条一侧的卡片时，首先向两侧滑动方块，使卡块从弧形条的一侧脱离，此时连接板带动卡片从弧形条的一侧脱离，该装置便于更换弧形条一侧的卡片。

技术领域

本实用新型涉及特殊教育技术领域，具体为一种特殊教育专用互动问答学习装置。

背景技术

特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育，狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人(聋人)、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育，各国实施这类教育的机构一般有：盲人学校、聋人学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心等，以及附设在普通学校的特殊班级。

在语言障碍儿童的课堂里，师生之间更加需要更多的互动交流，以及时了解学生学习心态和对知识的掌握，并让学生尽量地参与到教学的互动环节中来，激发和提高学习兴趣，改变传统教学中形成的习惯模式，使学生变得更加积极主动地参与配合教学，在课堂教学中，教师会用卡片教学的方式让学生参与课堂教学，而卡片收集在盒子内，在上课期间教师翻找卡片较为占用课堂时间，导致有效的教学时间减少，且在不同课程中需要使用不同的卡片，所以现需要设计一种装置使得卡片便于翻找和更换的装置，基于现有的技术不足，本实用新型设计了一种特殊教育专用互动问答学习装置。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型公开了一种特殊教育专用互动问答学习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种特殊教育专用互动问答学习装置，包括：

弧形条，弧形条的下表面固定连接有固定板，弧形条的一侧滑动连接有连接板，连接板的一侧开设有卡槽，连接板的上表面滑动连接有拉板；

卡接机构，卡接机构包括方槽，方槽开设在连接板的一侧。

优选的，卡接机构还包括第一弹簧、限位板、方块和卡块，第一弹簧活动卡接在方槽的内部，限位板滑动连接在方槽的内部，限位板的上表面固定连接有方块，所诉限位板的一侧固定连接有卡块。

优选的，连接板的上表面开设有孔槽，连接板的上表面开设有滑槽。

优选的，拉板的下表面固定连接有滑杆，滑杆的外表面固定连接有限位环，滑杆的外表面活动卡接有第二弹簧。

优选的，卡槽的内部滑动连接有卡片，卡片的上表面开设有卡孔。

优选的，滑杆滑动连接在孔槽的内部，滑杆滑动连接在卡孔的内部。

本实用新型公开了一种特殊教育专用互动问答学习装置，其具备的有益效果如下：

1、该特殊教育专用互动问答学习装置通过设置弧形条和卡片，当需要更换弧形条一侧的卡片时，首先向两侧滑动方块，使卡块从弧形条的一侧脱离，此时连接板带动卡片从弧形条的一侧脱离，该装置便于更换弧形条一侧的卡片。

2、该特殊教育专用互动问答学习装置，当需要更换连接板内部的卡片时，首先拉动拉板，使滑杆滑动在孔槽的内部，同时滑杆外表面的限位环也滑动在孔槽的内部，此时第二弹簧压缩，滑杆从卡槽的内部滑出，并从卡孔的内部滑出，再向一侧拉动卡片，使卡片从卡槽的内部脱离，当需要放另一个卡片在连接板的一侧时，将卡片一侧的卡孔与孔槽对准，再松开拉板，使第二弹簧带动滑杆和限位环向下滑动，同时滑杆插入卡孔的内部，该装置便于更换连接板内部的卡片。