[实用新型]一种图书馆防占座装置有效

专利信息
申请号: 202121345542.4 申请日: 2021-06-16
公开(公告)号: CN215303773U 公开(公告)日: 2021-12-28
发明(设计)人: 汗克孜·吾苏尔;何艳香 申请(专利权)人: 塔里木大学
主分类号: A47B13/08 分类号: A47B13/08;A47B97/00;A47C7/38;A47C31/12
代理公司: 北京喆翙知识产权代理有限公司 11616 代理人: 朱学绘
地址: 843300 新疆维吾尔自*** 国省代码: 新疆;65
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摘要:
搜索关键词: 一种 图书馆 防占座 装置
【说明书】:

实用新型公开了一种图书馆防占座装置,包括桌子和座椅,所述座椅设于桌子一侧,所述桌子包括活动桌面、固定架、连接板、转轴和防占座组件,所述固定架对称设于连接板两端,所述转轴对称设于连接板两侧,所述转轴分别设于固定架之间,所述活动桌面远离连接板的一端转动设于转轴上,所述座椅设于活动桌面一侧,所述防占座组件设于固定架上,所述防占座组件包括倾斜板、电动伸缩杆、指纹读取器、指示灯、定时器和电源模块。本实用新型属于防占座装置领域,具体是提供了一种实用性高、实现一人一座、指示灯实时显示座位使用状态、避免占座、提高公共资源利用率的图书馆防占座装置。

技术领域

本实用新型属于防占座装置领域,具体是指一种图书馆防占座装置。

背景技术

目前图书馆经常出现一桌难求的问题,特别是在临近考试的时候,一些公共图书馆也经常出现类似情况,而一些人常常用一些稀奇古怪不文明的方法来占座物品占座,有时使用者离开座位时间太长又占着座位,造成资源的浪费和对他人的不公平,进而影响了其他同学的学习,给学习带来不便。

实用新型内容

为解决上述现有难题,本实用新型提供了一种实用性高、实现一人一座、指示灯实时显示座位使用状态、避免占座、提高公共资源利用率的图书馆防占座装置。

本实用新型采取的技术方案如下:本实用新型图书馆防占座装置,包括桌子和座椅,所述座椅设于桌子一侧,所述桌子包括活动桌面、固定架、连接板、转轴和防占座组件,所述固定架对称设于连接板两端,所述转轴对称设于连接板两侧,所述转轴分别设于固定架之间,所述活动桌面远离连接板的一端转动设于转轴上,所述座椅设于活动桌面一侧,所述防占座组件设于固定架上,所述防占座组件包括倾斜板、电动伸缩杆、指纹读取器、指示灯、定时器和电源模块,所述倾斜板呈直角三角形设置,所述倾斜板直角面对称设于固定架内侧壁,所述电动伸缩杆垂直设于倾斜板倾斜面,所述电动伸缩杆上端铰接设于活动桌面底壁,所述指纹读取器设于固定架侧壁,所述指示灯分别设于固定架上壁靠近活动桌面一侧,所述定时器和电源模块设于连接板底壁,所述座椅上壁设有压力传感器,所述压力传感器分别与定时器、指纹读取器和指示灯电性连接,所述连接板底壁设有控制器,所述控制器上设有无线模块,所述控制器分别与压力传感器、电动伸缩杆、指纹读取器、指示灯、定时器、无线模块和电源模块电性连接,桌子在无人使用时电动伸缩杆处于伸长状态即活动桌面处于升起倾斜状态,指纹读取器通过无线模块将学生指纹信息与学校数据库服务器内已预先保存所有在校学生和教职工的身份信息进行匹配,指纹读取器便于进行身份匹配验证,指纹读取器识别的指纹与学校数据库服务器内的身份信息相一致时,触发控制器工作,控制器控制电动伸缩杆收缩,电动伸缩杆带动活动桌面绕转轴向连接板靠近直至与连接板处于同一水平线,便于使用者使用;当使用者坐在座椅上时,压力传感器检测座椅上的压力信号,使用者离开时,压力传感器检测不到压力信号时会触发定时器开始工作,固定架上的指示灯在定时器设置时间范围内时,其他使用者无法在指纹读取器上录入新的指纹,指示灯亮绿灯表示“座位在使用”,当使用者在定时器设置时间范围内回来时,压力传感器检测到压力信号触发控制器控制定时器停止倒计时,计时清零,读者可继续使用该座位,当使用者离开时间过久超出定时器计时范围时,在定时器通过控制器控制指示灯实时显示对应座位的使用状态,指示灯亮红灯时表示“空位”,默认此位置无人使用,指示灯用于提醒使用者座位的使用状态,其他使用者看到后就可以通过指纹读取器录入指纹,触发控制器控制指示灯亮绿色即“座位在使用”状态,利用指纹读取器读取指纹后通过无线模块与指纹存储处理系统比对,实现一人一座,避免闲杂人员占座行为的发生。

进一步地,所述活动桌面上壁垂直设有放置架,所述放置架包括横板和侧板,所述横板设于活动桌面上壁中部,所述侧板对称设于横板两端,放置架便于放置学习书本或阅读的读物,使书本更好的摆放。

进一步地,所述连接板的纵截面呈凸型设置,所述活动桌面靠近连接板的一侧设有限位凸起,连接板与活动桌面卡接,实现连接板对活动板的支撑作用。

进一步地,所述座椅上设有靠背,所述靠背靠近活动桌面的一侧上端设有靠枕,靠枕便于学生在学习或阅读时疲惫时倚靠片刻调整状态,提升学生使用的舒适度。

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