[实用新型]一种计算机互动教学装置

说明书

本实用新型公开了一种计算机互动教学装置，包括教学板，所述教学板底部两侧对称设置有放置机构以及螺纹孔，放置机构设置于螺纹孔与螺纹孔之间，所述教学板两侧对称设置有支撑板，所述支撑板底部设置有第一固定板，所述第一固定板底部设置有固定栓，所述固定栓尾端贯穿第一固定板与螺纹孔螺纹连接，所述支撑板与教学板相背的一侧设置有连接机构，放置机构包括放置箱、箱盖与把手，所述放置箱对称设置于教学板底部两侧，所述箱盖铰链连接于放置箱前侧，所述把手开设于箱盖前侧，本实用新型结构简单，设计合理，通过支撑板，能够将教学板放置在地面上以及固定在墙壁上，从而使该装置更好的适合教学，实用性强。

技术领域

本实用新型涉及一种计算机互动教学装置，属于计算机教学技术领域。

背景技术

计算机是现代的一种利用电子技术和相关原理根据一系列指令来对数据进行处理的机器，是当代社会发展必不可少的重要工具，计算机都是由硬件系统和软件系统两部分组成，具有运算速度快、计算精确度高、逻辑运算能力强、存储容量大和自动化程度高等特点，随着互联网的出现和发展，计算机和互联网的结合可以说是具有划时代的意义，因此人们越来越重视计算机和互联网的教学，目的是为了培育出一批优秀的计算机和互联网人才，为使计算机教学时更好的进行互动，需要使用到教学板，对于教学板，往往需要根据教学情况将其放置在地面上以及固定在墙壁上，为此，提供一种计算机互动教学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种计算机互动教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种计算机互动教学装置，包括教学板，所述教学板底部两侧对称设置有放置机构以及螺纹孔，放置机构设置于螺纹孔与螺纹孔之间，所述教学板两侧对称设置有支撑板，所述支撑板底部设置有第一固定板，所述第一固定板底部设置有固定栓，所述固定栓尾端贯穿第一固定板与螺纹孔螺纹连接，所述支撑板与教学板相背的一侧设置有连接机构。

进一步的，放置机构包括放置箱、箱盖与把手，所述放置箱对称设置于教学板底部两侧，所述箱盖铰链连接于放置箱前侧，所述把手开设于箱盖前侧。

进一步的，所述支撑板与教学板相背的一侧顶部设置有第二固定板。

进一步的，连接机构包括连接板与螺栓，所述连接板设置于支撑板与教学板相背的一侧，所述螺栓对称设置于连接板前侧，且所述螺栓尾端贯穿连接板，所述教学板两侧对称设置有连接孔，且所述螺栓尾端与连接孔螺纹连接。

进一步的，所述支撑板与教学板相贴合的一侧设置有滑动板，所述滑动板与教学板相背的一侧设置有限制板，且所述限制板与滑动板连接呈T形结构。

进一步的，所述教学板两侧对称开设有滑动槽以及限制槽，所述限制槽与滑动槽连通，且所述滑动板设置于滑动槽内，所述限制板设置于限制槽内。

本实用新型的有益效果是：

1、通过支撑板，能够将教学板放置在地面上以及固定在墙壁上，从而使该装置更好的适合教学。

2、通过设置放置机构，为该教学装置提供一定的放置效果，对教学工具进行放置，通过设置限制板以及滑动板，能够更好的将支撑板与教学板之间进行连接，通过设置连接孔，在将装置放置在地面上时，通过连接孔以及螺栓，能够将连接板与教学板之间进行固定，从而防止连接板与支撑板垂直时易使人员受伤。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种计算机互动教学装置的整体结构示意图；

图2是本实用新型一种计算机互动教学装置的内部结构示意图；