[实用新型]一种凸轮机构演示组合教具

说明书

本实用新型提出了一种凸轮机构演示组合教具，包括：演示面板，演示面板具有演示面及操作面；导杆滑轨，设置在演示面上方，导杆滑轨上开设有水平滑槽和竖直滑槽；主动构件，包括凸轮及手摇柄，凸轮设置在演示面下方，手摇柄设置在操作面上并与凸轮偏心连接；从动构件，包括用于形成各种凸轮运动机构的直导杆、T型导杆及摇杆组件，直导杆或T型导杆根据所需演示凸轮机构的需要选择性安装在水平滑槽或竖直滑槽中，摇杆组件根据需要选择性与直导杆及凸轮相连接，主动构件与从动构件选择性组合可演示出一种凸轮运动机构。本实用新型可以清楚的在演示面展现各种凸轮运动机构的运动原理，增加了教学的趣味性，从而可以有效增强学生对于相关内容的感性认识。

技术领域

本实用新型涉及教学辅助装置技术领域，尤其涉及一种凸轮机构演示组合教具。

背景技术

机械原理课是机械类专业技术基础课程，任务是让学生了解有关常用机构和常用零件方面的基础知识，再学习机构方面的复杂设计计算。认识零件和机构是一个重要环节，如何让学生通过老师的讲解快速地掌握复杂抽象的机构运动原理，教具是很好的选择，机械类教具的使用大大加快了学生理解和掌握课堂知识的过程，应用前景广泛。

凸轮机构作为一种常见的运动机构，它是由凸轮、从动件和机架三个基本构架组成的高副结构，因其结构简单、紧凑、设计方便，可实现从动件任意预期运动，因此在工业生产中得到广泛使用。该类机构的特点是包含的子机构多，实际应用例子多，概念多，内容与实践联系紧密，抽象难懂。为适应现今的教育改革，最大化创新教育和实践教育的成果，一方面越来越多的课堂使用多媒体等教学手段，并且很多老师也更习惯用幻灯片或者Flash等电子课件在课堂上演示，来替代传统的教学模式。但虚拟的动画原理演示并不如实际的操作训练印象来的深刻，另一方面教学教具匮乏创新且操作实用性差，功能单一，携带不便，不能合理的运用教具制约了大学课堂教学的发展。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型提出了一种凸轮机构演示组合教具,集便携、组合、灵活、多功能为一体，便于学生动手、利于师生互动、适合课堂教学。

本实用新型的技术方案是这样实现的：本实用新型提供了一种凸轮机构演示组合教具，包括：

机架，所述机架上固定安装有演示面板，演示面板具有相对设置的演示面及操作面；

导杆滑轨，设置在演示面上方，所述导杆滑轨上开设有水平滑槽和竖直滑槽；

主动构件，包括凸轮及手摇柄，所述凸轮设置在导杆滑轨正下方所在的演示面上，所述手摇柄设置在操作面上并与凸轮偏心连接；

从动构件，包括用于形成各种凸轮运动机构的直导杆、T型导杆及摇杆组件，所述直导杆或T型导杆根据所需演示凸轮机构的需要选择性安装在水平滑槽或竖直滑槽中，所述摇杆组件根据需要选择性与直导杆及凸轮相连接，所述主动构件与从动构件选择性组合可演示出一种凸轮运动机构。

在上述技术方案的基础上，优选的，所述水平滑槽和竖直滑槽呈十字交叉设置在导杆滑轨表面，所述导杆滑轨上可拆卸设置有限位板，所述限位板覆盖所述水平滑槽。

优选的，所述T型导杆包括垂直连接的竖直段及水平段，所述竖直段与竖直滑槽间隙配合，所述水平段的长度大于凸轮直径的一半。

在上述技术方案的基础上，优选的，所述摇杆组件包括摇臂及固定杆，所述固定杆水平固定在机架的底部，所述摇臂中部沿摇臂长度方向开设有第二条形槽，第二条形槽的长度大于凸轮的直径，所述第二条形槽内设置有使摇臂与凸轮中心铰连接的连接装置，所述摇臂的顶端与直导杆铰连接，摇臂的底端与固定杆铰连接。

进一步，优选的，所述摇臂顶端沿摇臂长度方向开设有第三条形槽，所述第三条形槽的长度小于第二条形槽的长度，所述第三条形槽内也设置有使摇臂与直导杆铰连接的连接装置。