[实用新型]一种互动式教学设备

说明书

本实用新型公开了一种互动式教学设备，包括第一书写板，第一书写板的底部设置有升降组件，升降组件由螺纹杆、底座和导向杆组成，导向杆的数量为两个，第一书写板的两侧设置有拓展组件，拓展组件由两个第二书写板、两个连接座、四个限位槽、两个凹槽、两个推板、两个插杆、两个弹簧和两个磁铁组成。本实用新型通过设置两个第二书写板和一个第一书写板之间可垂直的设计，使得学生站在该教学设备的不同方向进行听写，能够避免学生听写时出现抄袭的情况，能够提高听写效果，进而提高教学质量，当两个第二书写板的背面与第一书写板的背面贴合时能够缩小该设备的体积，便于移动和存放。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种互动式教学设备。

背景技术

英语是按照分布面积而言最流行的语言且母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语，它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一，与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多，它是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的母语，在加勒比海、非洲和南亚被广泛使用，它是联合国、欧洲联盟以及许多其他世界和区域国际组织的官方语言之一。

英语教学过程中通常会让学生到黑板前进行听写，由于黑板并无遮挡，多人听写时可能会出现抄袭的情况，从而影响听写的效果。

实用新型内容

因此，本实用新型所要解决的技术问题在于现有技术中的黑板在听写教学过程中，学生容易相互抄袭，存在听写教学效果较差的问题。

为此，本实用新型一种互动式教学设备，包括：

第一书写板；

升降组件，设置在所述第一书写板的底部，所述升降组件包括：螺纹杆和底座，所述螺纹杆通过轴承与底座相连，所述螺纹杆的底部朝向所述底座的内侧延伸且所述螺纹杆在靠近所述底座的一端还设有手轮，所述螺纹杆的外表面与第一书写板螺纹连接，所述螺纹杆转动带动所述第一书写板上升或下降；

拓展组件，设置在所述第一书写板的两侧，所述拓展组件包括两个第二书写板，两个所述第二书写板通过铰连铰接在所述第一书写板的两侧。

可选地，上述的互动式教学设备，

还包括导向杆，所述导向杆的两端设置在所述底座和所述第一书写板之间；且所述导向杆与所述底座和所述第一书写板的连接中，二者之一为滑动连接，二者另一个为固定连接；用于导向所述第一书写板相对所述底座之间的升降方向。

可选地，上述的互动式教学设备，

设有两个所述导向杆，所述导向杆设置在所述螺纹杆的两侧。

可选地，上述的互动式教学设备，

所述拓展组件还包括：两个连接座、两个推板和两个插杆；

两个所述连接座分别固定设置在第一书写板两侧的顶部，所述连接座上设有四个限位槽，四个所述限位槽分别开设在两个连接座相远离的一侧以及背面；

所述第二书写板的顶部设有凹槽，所述推板滑动设置在所述凹槽内，两个所述插杆的一端分别与两个推板固定连接，两个所述插杆的另一端分别贯穿两个凹槽并延伸至两个第二书写板的外部且分别与其中两个限位槽配套插接。

可选地，上述的互动式教学设备，

所述拓展组件还包括两个磁铁，任一所述磁铁安装在所述第二书写板上。

可选地，上述的互动式教学设备，

所述拓展组件还包括弹簧，所述弹簧套设在插杆外，且所述弹簧设置在所述凹槽内，所述弹簧的两端分别与所述推板和凹槽的槽底相互抵接。

本实用新型提供的技术方案，具有如下优点：