[实用新型]一种英语教学用听力训练装置

说明书

本实用新型涉及英语教学技术领域，尤其涉及一种英语教学用听力训练装置，包括设置在桌体上的播放器本体，桌体上开设有第一放置槽、第二放置槽和第三放置槽，播放器本体内部设置有主控制器，播放器本体下部设置有底板，底板通过螺钉固定在第一放置槽内，播放器本体上部通过连接机构连接有显示器和扬声器，第二放置槽内设置有写字板机构，三个放置槽两侧的桌体端面上设置有滑动槽，滑动槽内设置有滑动块，两个滑动块之间固定有遮板，显示器、扬声器以及写字板机构均能收纳到各自的放置槽内，能实现拆卸携带，结构灵活，并能设置四个训练模式，训练效果好，总的，本实用新型具有结构灵活、能同时实现室内和室外携带使用、功能全和训练效果好的优点。

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体说是一种英语教学用听力训练装置。

背景技术

英语作为一门语言，在如今信息化交流的时代，尤为重要，也是教学的重点，英语的教学设计多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，听、说、读、写均为英语教学的重要环节，在英语教学中，听力训练是必不可少的一个环节，听力训练以做听力练习题为主，传统的英语教学用听力训练装置结构固定，放在课桌或讲桌上占位置，不方便收纳，并且不能实现携带使用，使用效果不好，并且仅依靠听来进行训练学习，功能单一，然而听力训练的基础在于对单词、句子、发音的记忆与熟悉，现有的装置的训练达不到较好的效果，因此，如何克服上述存在的技术问题和缺陷成为重点需要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的发明目的在于克服背景技术中所描述的缺陷，从而实现一种结构灵活、能同时实现室内和室外携带使用、功能全和训练效果好的英语教学用听力训练装置。

为实现上述发明目的，本实用新型的技术方案是：一种英语教学用听力训练装置，包括设置在桌体上的播放器本体，所述桌体上从左至右依次开设有第一放置槽、第二放置槽和第三放置槽，所述播放器本体内部设置有主控制器，所述播放器本体下部设置有底板，所述底板通过螺钉固定在第一放置槽内，所述播放器本体上部通过连接机构连接有显示器和扬声器，所述显示器和扬声器设置为一体结构，所述第二放置槽内设置有写字板机构，所述第一放置槽、第二放置槽和第三放置槽两侧的桌体端面上设置有滑动槽，所述滑动槽内设置有滑动块，所述两个滑动块之间固定有遮板。

进一步地，所述播放器本体上设置有扩音连接头、电源连接头、显示连接头、耳机连接头和数据线连接头，所述耳机连接头用于连接耳机，当教师进行个人听力备课或学生个人进行英语听力训练时，将耳机连在耳机连接头上进行练习。

进一步地，所述连接机构包括固定在播放器本体上端面中部的旋转件，所述旋转件上部连接有伸缩杆，所述显示器和扬声器两侧的中部铰接有限位杆，所述限位杆与显示器、扬声器铰接点的上部设置有限位块，限位杆的端部设置有螺孔，所述伸缩杆处于缩短状态时，限位杆能够通过螺钉固定在播放器本体上，伸缩杆处于伸长状态时，限位杆能够处于水平状态，上部通过限位块限位，下部支撑在桌体的端面上，从而将显示器、扬声器置于桌体外部。

进一步地，所述显示器上设置有显示器连接头，所述扬声器上设置有扬声器连接头，所述显示器连接头、扬声器连接头通过连接线分别和显示连接头和扩音连接头连接在一起，当教师进行听力教学时，将扬声器连接头和扩音连接头连接在一起，将听力声音进行放大处理。

进一步地，所述写字板机构包括设置在设置在第二放置槽底部的电动伸缩杆，所述第二放置槽两侧开设有活动槽，所述电动伸缩杆的自由端两侧连接有导向杆，所述导向杆的端部连接有活动块，所述活动块设置在活动槽内上下移动，电动伸缩杆自由端的端部连接有固定板，所述固定板上部通过螺钉固定有可擦写字板，所述螺钉头部位的可擦写字板的接触点设置有凹槽，本装置能够安装在讲桌和听力课桌上，将本装置安装在听力课桌上时，学生能够通过写字板机构实现听力练习。