[实用新型]一种便携式学前教育用画板

说明书

本实用新型涉及画板应用技术领域，尤其涉及一种便携式学前教育用画板。本实用新型要解决的技术问题是携带不便，画板角度调节不便的问题。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种便携式学前教育用画板，包括收纳盒，所述收纳盒内壁的前后侧均开设有限位槽。该装置通过拉动把手使第二支撑板底部与限位槽脱离，然后将第二支撑板转动与第一支撑板底部贴合，再将盖板放倒将收纳盒盖上，从而使装置整体的体积缩小，便于携带，拉动把手，使第二支撑板底部脱离限位槽，转动第二支撑板调整合适的角度再放下把手，第二支撑板的底部与限位槽卡合，从而调节画板的倾斜角度，避免由于画板角度不佳导致孩童再绘画时的出现的不适感。

技术领域

本实用新型涉及画板应用技术领域，具体为一种便携式学前教育用画板。

背景技术

在儿童入学之前家长为了提升儿童的绘画技能，让儿童在入学后能够更好的学习绘画，在入学前家长会购买画板供儿童练习绘画，相比使用绘画本进行绘画，画板使用时更加的方便。

现有专利（公告号：CN209738684U）公开了一种学前教育用画板，包括底座和画板主体，所述底座的右侧设置有伸缩横杆。发明人在实现该方案的过程中发现现有技术中存在如下问题没有得到良好的解决：1、现有的画板体积较大，结构固定，画架体积较大，非常不便于搬运携带；2、现有装置画板的倾斜角度固定，每个人的喜好与习惯不同，所适应的倾斜角度也不同，若画板的倾斜角度不合适，绘画时会造成不适，强烈的不适感对于身体发育会造成影响。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便携式学前教育用画板，解决了携带不便，画板角度调节不便的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种便携式学前教育用画板，包括收纳盒，所述收纳盒内壁的前后侧均开设有限位槽。

所述收纳盒内部的右侧固定连接有支撑座，所述支撑座的上端固定套接有第一转动杆，所述第一转动杆的表面转动套接有第一支撑板，所述第一支撑板的顶部固定连接有盖板，所述盖板的顶部固定连接有把手。

所述盖板底部的左侧固定连接有卡头。

所述第一支撑板顶端的侧表面固定连接有第二转动杆，所述第二转动杆表面转动套接有第二支撑板，所述第二支撑板的顶面贴合有画板。

所述第二支撑板的底侧固定卡接在限位槽的内侧。

所述收纳盒左侧的顶部开设有卡槽，所述卡槽与卡头相配合。

进一步优选的，所述支撑座的数目为两块，两块所述支撑座分别转动连接在第一支撑板下端的前后侧。

进一步优选的，所述第二支撑板的下端固定连接有限位圆杆，所述限位槽的形状为U形，所述限位槽与限位圆杆相配合。通过设置限位圆杆与U型限位槽相配合，使得在调整画板角度时，限位圆杆的表面弧度与限位槽底部的弧度相配合，从而使限位圆杆在多个角度均能与限位槽卡接紧固。

进一步优选的，所述收纳盒的左右侧均开设有通气孔。通过设置通气孔，使盖板在盖上时收纳盒内部的空气可以排出，从而盖板改的更加紧实。

进一步优选的，所述第一支撑板的最大转动角度为90°。

进一步优选的，所述卡头的形状为矩形，所述卡槽的形状与卡头一致，所述卡头的材质为铁质材料，所述卡槽内壁的底面嵌套有磁铁。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种便携式学前教育用画板，具备以下有益效果：

（1）、该装置通过拉动把手使第二支撑板底部与限位槽脱离，然后将第二支撑板转动与第一支撑板底部贴合，再将盖板放倒将收纳盒盖上，从而使装置整体的体积缩小，便于携带。