[实用新型]一种课堂教学用的移动讲解装置有效

专利信息
申请号: 202121107172.0 申请日: 2021-05-23
公开(公告)号: CN215182510U 公开(公告)日: 2021-12-14
发明(设计)人: 李艳杰 申请(专利权)人: 西安思源学院
主分类号: G09B5/04 分类号: G09B5/04
代理公司: 青海中赢知识产权代理事务所(普通合伙) 63104 代理人: 高清峰
地址: 710038*** 国省代码: 陕西;61
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摘要:
搜索关键词: 一种 课堂教学 移动 讲解 装置
【说明书】:

实用新型公开一种课堂教学用的移动讲解装置,涉及教学用具技术领域。该装置包括绑带,绑带的侧面装配有固定座,固定座的内部活动插接有扩音器。该装置在教师移动过程中,教师将耳麦线移动至套盒内部时,对套盒内部的两组相对的梯形块斜面产生压力作用,使得两组梯形块之间做相背运动,当耳麦线插接到插口内部时,耳麦线两侧的卡槽与梯形块相对,此时梯形块表面的压力作用消失,使得梯形块在弹簧的弹力作用下插接在卡槽内部,减少传统装置中耳麦线容易与扩音器插口出现脱落的情况出现,使得教师在进行移动讲解时影响因素减少。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域,具体为一种课堂教学用的移动讲解装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高。

在教学过程中,教师需要长时间大声音地进行说话,长久以往会对教学人员的身体进行伤害,因此教师通常会使用到扩音器进行辅助教学,常用的教学扩音器,在使用时通过绑带拴在腰间,这种穿戴方式容易使得扩音器滑落,使得扩音器本体极易摔坏,实用性大大下降,且在将耳麦线插接到扩音器一侧的插口时,传统装置没有其他稳固装置,使得教师在教师走动或者弯腰捡起地上的东西时,耳麦线与设备之间出现松动,影响扩音器的使用,针对上述问题,我们提出一种课堂教学用的移动讲解装置。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足,本实用新型公开了一种课堂教学用的移动讲解装置,以解决上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:一种课堂教学用的移动讲解装置,包括:

绑带,所述绑带的侧面装配有固定座,所述固定座的内部活动插接有扩音器;

卡接机构,所述卡接机构包括套盒、耳麦线和梯形块,所述套盒固定安装在扩音器的侧面,所述耳麦线滑动连接在套盒的内部,所述套盒的内部滑动连接有梯形块,两组所述梯形块活动插接在耳麦线的两侧;

固定机构,所述固定机构安装在固定座的内部。

优选的,所述扩音器的侧面开设有接口,所述套盒固定安装在接口的侧面,所述耳麦线活动插接在接口的内部。

优选的,所述卡接机构还包括连接槽和卡槽,所述固定座的上表面开设有连接槽,所述套盒滑动连接在连接槽的内部,所述耳麦线的两侧均开设有卡槽,所述梯形块活动插接在卡槽的内部。

优选的,所述卡接机构还包括压杆、凹槽和弹簧,所述套盒的内部开设有凹槽,所述凹槽的内底部装配有弹簧,所述压杆的一端固定连接在梯形块的侧面,所述压杆的另一端固定安装在弹簧的一端,所述压杆滑动连接在凹槽的内部。

优选的,所述卡接机构还包括T形板,两组所述T形板的一端滑动连接在套盒的上表面,所述T形板的底端固定安装在梯形块的上表面。

优选的,所述固定机构包括螺纹杆和固定块,所述螺纹杆转动连接在固定座的侧面,所述固定块固定安装在套盒的下表面,所述固定块的内部开设有螺纹槽,所述螺纹杆的一端螺纹连接在螺纹槽内。

本实用新型公开了一种课堂教学用的移动讲解装置,其具备的有益效果如下:

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