[实用新型]一种便于师生互动的电子班牌

说明书

本实用新型公开了一种便于师生互动的电子班牌，包括底座，底座的顶部固定连接有套筒，套筒的外壁两侧均开设有第一通槽，第一通槽的内壁滑动连接有第一滑板，第一滑板的内壁固定套接有卡杆，卡杆的外壁滑动连接有与第一通槽内壁固定连接的第一限位板，拆卸时，拉动拉板，拉板移动带动第三滑板滑动，同时拉板移动带动固定杆与固定槽脱离，第一弹簧收缩，第二连接杆移动使得卡块与凹槽脱离，即可将电子班牌本体拆卸，安装时，使得方形块进入方形槽内，推动安装板，使得方形块移动带动第二滑板移动，松开拉板，第一弹簧复位，使得拉板复位带动卡块进入凹槽内，即对电子班牌本体进行安装，便于安装与拆卸，使用效果佳。

技术领域

本实用新型涉及电子班牌技术领域，具体是一种便于师生互动的电子班牌。

背景技术

电子班牌是一种安装在教室门口，用来实时显示学校通知、班级通知，可设置集中分布式管理，自由控制每个终端；显示班级全面的基本信息，包括天气、班名、课程表、值日表等等的液晶显示班牌。

针对现有技术进行改进，现有技术中，现有的便于师生互动的电子班牌不便于调节高度，不便于使用，且不便于拆卸与安装，不便于检修，费时费力，使用效果不佳。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于师生互动的电子班牌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种便于师生互动的电子班牌，包括底座，所述底座的顶部固定连接有套筒，所述套筒的外壁两侧均开设有第一通槽，所述第一通槽的内壁滑动连接有第一滑板，所述第一滑板的内壁固定套接有卡杆，所述卡杆的外壁滑动连接有与第一通槽内壁固定连接的第一限位板，所述套筒内滑动连接有活动杆，所述活动杆的两侧均开设有多组等距分布的卡槽，所述卡槽与卡杆相适配，所述活动杆的顶部一侧固定连接有固定块，所述固定块的两侧设置有安装机构，所述固定块远离活动杆的一侧固定安装有安装板，所述安装板的一侧固定安装有电子班牌本体。

作为本实用新型进一步的方案：所述安装板靠近固定块的一侧内部开设有对称分布的安装槽，所述安装槽的内壁滑动连接有第二滑板，所述第二滑板的一侧固定连接有第一连接杆，所述固定块靠近安装板的一侧开设有对称分布的方形槽，所述方形槽内设置有方形块，所述第一连接杆伸入方形槽的一端与方形块固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述安装机构包括拉板，所述拉板的一侧固定连接有第二连接杆，所述第二连接杆的外壁固定套接有第三滑板，所述第二连接杆伸入方形槽的一端固定连接有卡块，两组所述方形块相互远离的一侧均开设有凹槽，所述凹槽与卡块相适配。

作为本实用新型再进一步的方案：所述固定块的两侧开设有对称分布的第二通槽，所述第二通槽内壁与第三滑板滑动连接，所述第二通槽的内壁固定连接有与第二连接杆外壁滑动连接的第二限位板，所述第二连接杆的外壁套接有第一弹簧，所述第一弹簧的一端与第三滑板固定连接，所述第一弹簧的另一端与第二限位板固定连接，所述固定块的两侧均开设有固定槽，所述固定槽内设置有固定杆，所述固定杆与拉板固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第一连接杆伸入安装槽的一端外壁套接有第二弹簧，所述第二弹簧的一端与安装槽内壁固定连接，所述第二弹簧的另一端与第二滑板固定连接，所述安装板的两侧内部均开设有对称分布的滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有滑块，所述滑块与第二滑板固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述卡杆的外壁套接有第三弹簧，所述第三弹簧的一端与第一滑板固定连接，所述第三弹簧的另一端与第一限位板固定连接，所述卡杆伸出套筒的一端固定连接有圆盘把手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：