[实用新型]一种数学教学用多功能数学尺

说明书

本实用新型公开了教学器具技术领域的一种数学教学用多功能数学尺，包括主尺体，主尺体表面滑动连接有两呈对称分布的延伸尺，主尺体一表面固定连接有两与延伸尺相配合的第一限位组件，两延伸尺内壁均滑动连接有夹板，两夹板一表面均固定连接有滑杆，两滑杆周侧面均与对应位置的延伸尺滑动配合，两滑杆一端均固定连接有拉动钮，主尺体内壁转动连接有旋转盘，主尺体内壁转动连接有两转动尺，一转动尺表面滑动连接有滑动尺a，另一转动尺表面滑动连接有滑动尺b。通过主尺体、延伸尺、转动尺、第一限位组件和第二限位组件的设计，解决了现有的教学尺因功能单一，从而导致其适用性和使用便捷性较差的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学器具技术领域，具体为一种数学教学用多功能数学尺。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

现有的数学尺结构固定，功能单一，使得教师在教学时，需要携带多把教学尺，从而凸显出现有的教学尺适用性和使用便捷性较差的问题。基于此，本实用新型设计了一种数学教学用多功能数学尺，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用多功能数学尺，以解决上述背景技术中提出的现有的教学尺因功能单一，从而导致其适用性和使用便捷性较差的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用多功能数学尺，包括主尺体，所述主尺体表面滑动连接有两呈对称分布的延伸尺，所述主尺体一表面固定连接有两与延伸尺相配合的第一限位组件，两所述延伸尺内壁均滑动连接有夹板，两所述夹板一表面均固定连接有滑杆，两所述滑杆周侧面均与对应位置的延伸尺滑动配合，两所述滑杆一端均固定连接有拉动钮，所述滑杆周侧面套设有弹簧d，所述主尺体内壁转动连接有旋转盘，所述主尺体内壁转动连接有两转动尺，一所述转动尺表面滑动连接有滑动尺a，另一所述转动尺表面滑动连接有滑动尺b，所述滑动尺b两侧面均滑动连接有卡块，两所述卡块一表面均固定连接有弹簧a，两所述弹簧a另一端均与滑动尺b固定连接，所述滑动尺a表面开设有两与卡块相配合的卡孔，所述主尺体一表面固定连接有两与转动尺相配合的第二限位组件。

优选的，所述第一限位组件包括安装座，所述安装座一表面与主尺体固定连接，所述安装座内壁滑动连接有第一移动板，所述第一移动板一表面固定连接有限位块，所述延伸尺一表面开设有一组与限位块相配合的限位槽，所述第一移动板一表面固定连接有第一连杆，所述第一连杆另一端固定连接有第一调节钮，所述第一连杆周侧面与安装座滑动配合，所述第一连杆周侧面套设有弹簧b。

优选的，所述第二限位组件包括外筒，所述外筒一表面与主尺体固定连接，所述外筒内壁滑动连接有第二移动板，所述第二移动板一表面固定连接有定位块，所述转动尺一表面开设有与定位块相配合的定位槽，所述第二移动板一表面固定连接有第二连杆，所述第二连杆另一端固定连接有第二调节钮，所述第二连杆周侧面与外筒滑动配合，所述第二连杆周侧面套设有弹簧c。

优选的，所述主尺体、延伸尺、转动尺、滑动尺a和滑动尺b一表面均开设有刻度槽，所述拉动钮侧面设置有橡胶防滑垫。

优选的，所述延伸尺一表面固定连接有一组第一T型滑槽，所述主尺体内壁开设有两组与第一T型滑槽相配合的第一T型滑块，所述转动尺侧面开设有第二T型滑槽，所述滑动尺a和滑动尺b内壁均固定连接有与第二T型滑槽相配合的第二T型滑块。