[实用新型]一种儿童平衡感统训练工具

说明书

本实用新型公开了一种儿童平衡感统训练工具，包括独轮车和独轮车相配合的轨道，轨道内部连接有导向板；独轮车包括车斗，车斗连接有把手，车斗连接有车轮，车斗内部设有格栅；轨道包括底板和侧板，侧板和底板固定连接，侧板从下至上分别设有初级限位槽，中级限位槽和高级限位槽，轨道一端设有第一连接槽，轨道一端设有第一连接块，第一连接槽和第一连接块相互匹配；导向板连接有常开型按动开关，常开型按动开关设有声光器，常开型按动开关连接有电源。本实用新型具备多种难度的平衡感统训练模式，儿童训练时可以循序渐进，进入平衡感统训练时难度较低，不容易产生挫败心理，且具备引导功能，可以引导帮助儿童进行训练。

技术领域

本实用新型属于平衡训练工具技术领域，具体涉及一种儿童平衡感统训练工具。

背景技术

随着电子产品的普及，人们精神娱乐活动增多，运动生活在人们的生活占比中越来越低，儿童在生长发育过程中，运动量的不足以及疾病使儿童期的触觉、前庭平衡觉及运动觉的学习明显不足，出现感觉统合失常，具体表现在：身体运动协调障碍、结构和空间知觉障碍、前庭平衡功能障碍触觉防御障碍。现有儿童康复训练中，帮助平衡感统训练的工具存在以下缺点：①平衡感统训练模式单一，难度单一，训练时不能循序渐进，造成儿童不能快速进入平衡感统训练，另外一旦儿童适应此难度的平衡感统训练，无法再进一步进行训练；②平衡感统训练工具，不具备引导功能，无法引导帮助儿童进行训练。

实用新型内容

针对上述背景技术所提出的问题，本实用新型的目的是：旨在提供一种儿童平衡感统训练工具。

为实现上述技术目的，本实用新型采用的技术方案如下：一种儿童平衡感统训练工具，包括独轮车和独轮车相配合的轨道，所述轨道内部连接有导向板；所述独轮车包括车斗，所述车斗连接有把手，所述车斗连接有车轮，所述车斗内部设有格栅，所述车斗前端中心处设有导向件；所述轨道包括底板和侧板，所述侧板和底板固定连接，所述侧板从下至上分别设有初级限位槽，中级限位槽和高级限位槽，所述轨道一端设有第一连接槽，所述轨道一端设有第一连接块，所述第一连接槽和第一连接块相互匹配。

进一步限定，所述导向板连接有常开型按动开关，所述常开型按动开关设有声光器，所述常开型按动开关连接有电源。

进一步限定，所述独轮车设有支撑腿，所述支撑腿内部设有加强条，这样的结构设计，通过支撑腿为独轮车提供了支撑，使得独轮车在不使用时，可以站立，加强条则提升了支撑腿的结构强度。

进一步限定，所述车斗的截面形状为圆弧形，这样的结构设计，使得车斗的外形棱角更少，避免了儿童推车倾倒时，磕碰到棱角，造成伤害。

进一步限定，所述把手的末端向下，并与水平线形成一定倾角，这样的结构设计，避免了当儿童身高不够时，无法抬起独轮车，也降低了儿童抬升独轮车的距离。

进一步限定，所述初级限位槽，中级限位槽和高级限位槽并非完全贯穿侧板，所述初级限位槽，中级限位槽和高级限位槽均与导向板外形尺寸相匹配，这样的结构设计，使得导向板插入初级限位槽时，只有一个出口。

本实用新型的有益效果：

1.具备多种难度的平衡感统训练模式，儿童训练时可以循序渐进，进入平衡感统训练时难度较低，不容易产生挫败心理；

2.具备引导功能，可以引导帮助儿童进行训练，提升训练效果。

附图说明

图1为本实用新型一种儿童平衡感统训练工具实施例的结构示意图。

图2为本实用新型一种儿童平衡感统训练工具实施例中独轮车的结构示意图。

图3为本实用新型一种儿童平衡感统训练工具实施例中轨道的结构示意图。

图4为本实用新型一种儿童平衡感统训练工具实施例中导向板的结构示意图。