[实用新型]一种人工智能机器人

说明书

本实用新型公开了一种人工智能机器人，包括多功能室、存放装置、辅助组件、支撑腿、滚轮、支撑板和折叠凳，所述多功能室为两端开口的长方体结构设置，所述存放装置设于多功能室内，所述辅助组件设于多功能室侧面的下端，所述支撑腿均匀设于多功能室下，所述滚轮设于支撑腿下，所述支撑板连接于支撑腿的下端，所述折叠凳可拆卸设于支撑板上。本实用新型属于人工智能技术领域，具体是指一种通过多功能室的设置，配合存放装置，方便学生对于学习资料的存放和携带，同时利用支撑板和折叠凳的设置，可将该机器人作为课桌使用，以方便学生学习且减轻学生负重的人工智能机器人。

技术领域

本实用新型属于人工智能技术领域，具体是指一种人工智能机器人。

背景技术

科技时代机器人行业发展势头强劲，全球服务型机器人市场规模正在不断扩大，而机器人用于教育领域的发展也是越来越广泛。随着社会对教育的重视，学生的学习压力逐渐增大，学习过程中需要用到的资料也随着年级的增加而增多，家庭作业也随之增多，因此学生在上学和放学的过程中，都需要背着很重的书包，这样对于学生身体的生长发育很不利，另外由于教室的空间有限，学生的书桌也不足以支撑学生学生过程中资料的放置，有时甚至需要将学习资料放到地上，很不卫生，也不利于学生查找资料。

实用新型内容

为了解决上述难题，本实用新型提供了一种通过多功能室的设置，配合存放装置，方便学生对于学习资料的存放和携带，同时利用支撑板和折叠凳的设置，可将该机器人作为课桌使用，以方便学生学习且减轻学生负重的人工智能机器人。

为了实现上述功能，本实用新型采取的技术方案如下：一种人工智能机器人，包括多功能室、存放装置、辅助组件、支撑腿、滚轮、支撑板和折叠凳，所述多功能室为两端开口的长方体结构设置，所述存放装置设于多功能室内，所述辅助组件设于多功能室侧面的下端，所述支撑腿均匀设于多功能室下，所述滚轮设于支撑腿下，所述支撑板连接于支撑腿的下端，所述折叠凳可拆卸设于支撑板上；所述存放装置包括支撑柱、移动电机、连接杆、驱动轮、固定杆、从动轮、固定板、滑轨、移动板、齿条板、螺纹杆和螺纹管，所述支撑柱为中间腔体结构设置且设于多功能室内下壁上的中心位置，所述移动电机设于支撑柱内下端，所述连接杆一端连接于移动电机输出端且另一端可转动设于支撑柱的上壁下，所述驱动轮套接于连接杆上，所述固定杆对称设于支撑柱上壁下且设于连接杆两侧，所述从动轮可转动设于固定杆上且与驱动轮相啮合，所述固定板对称设于支撑柱的侧面上，所述滑轨设于固定板上，所述移动板可滑动设于滑轨上，所述齿条板设于移动板下，所述螺纹杆一端连接于从动轮远离连接杆侧面的中心位置且另一端可移动设于移动板内，所述螺纹管可转动套接于螺纹杆上，启动移动电机，移动电机带着连接杆转动，连接杆带着驱动轮转动，驱动轮带着从动轮转动，从动轮带着螺纹杆转动，螺纹杆带着螺纹管向远离移动电机的方向移动，螺纹管推着移动板沿着固定板上的滑轨向多功能室两侧移动，使移动板移出多功能室内，方便学生将学习资料放到移动板上，当学生需要查找资料时，也方便学生对资料的查取，以节省查资料的时间，提高学生的学习效率，另外当学生上学或者放学的路上携带资料的过程中，如果遇到下雨下雪天，可以移动移动电机将移动板上的资料带回多功能室内，起到以资料的保护作用，当学生将机器人当做课桌使用时，将移动板移回多功能室内，方便学生存放资料的同时也节省教室的空间。

进一步地，所述辅助组件包括辅助支撑杆、辅助滑轮、凹槽、转轴和挡板，所述辅助支撑杆对称铰接于多功能室侧面的下端，所述辅助滑轮可转动设于辅助支撑杆远离多功能室的一端，所述凹槽设于多功能室侧面的下端且设于辅助支撑杆的下方，所述转轴设于凹槽内且连接于多功能室，所述挡板可转动套接于转轴上，当移动板移出多功能室时，转动辅助支撑杆，使辅助滑轮与齿条相啮合，然后转动挡板，使挡板转至辅助支撑杆下，起到对辅助支撑杆的固定支撑作用，通过辅助支撑杆和辅助滑轮的设置，一方便对移动板起到辅助支撑的作用，另一方面辅助滑轮与齿条板的啮合防止移动板的方向发生改变，使移动板的移动更加流畅稳固。

进一步地，所述多功能室侧面上内嵌设有显示屏，可以录制一些老师课堂上讲的内容，便于课后观看复习巩固。