[实用新型]一种多功能教学展示架

说明书

本实用新型公开了一种多功能教学展示架，包括展示板和固定槽，所述展示板的表面设置有通孔，且通孔的下方安置有固定孔，所述固定槽连接于展示板的底部，且固定槽的内部安装有螺钉，所述螺钉的表面安装有螺帽，所述固定槽的下方连接有盖板，且盖板的下方安置有凸边，所述凸边的表面设置有侧板，且侧板的内部连接有底板。该多功能教学展示架通过设置后的展示板采用亚克力材料特殊处理的有机玻璃制作而成，亚克力板材的使用耐磨性强，硬度较高，在使用时能有效延长展示板的持续使用寿命，透明色的展示板透光性能好，美观平整避免遮挡视线，通过展示板的使用方便展示，使展示效果更加直观。

技术领域

本实用新型涉及教学展示架技术领域，具体为一种多功能教学展示架。

背景技术

随着社会的发展，现有的教育更注重学生的理论和实际操作的共同学习发展，在理化科学进行试验探究时经常使用铁架台，但是铁架台的使用需要多套装置，不仅占用较多空间，还增加使用成本，因此，一款多功能的教学展示架能同时解决上述问题，对探究工作提供极大便利。

现有的教学展示架进行展示工作操作使用时一般会用铁架台操作，试验过程略微复杂就需要多个铁架台在一起安装组合使用，多个铁架台不便安装和组合，多套装置使用不仅增加成本，还占用空间，并且不能全面进行展示工作，不便老师和学生探究工作的进行等，不能很好的满足人们的使用需求，针对上述情况，在现有的教学展示架基础上进行技术创新。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能教学展示架，以解决上述背景技术中提出现有的教学展示架进行展示工作操作使用时一般会用铁架台操作，试验过程略微复杂就需要多个铁架台在一起安装组合使用，多个铁架台不便安装和组合，多套装置使用不仅增加成本，还占用空间，并且不能全面进行展示工作，不便老师和学生探究工作的进行等，不能很好的满足人们的使用需求问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能教学展示架，包括展示板和固定槽，所述展示板的表面设置有通孔，且通孔的下方安置有固定孔，所述固定槽连接于展示板的底部，且固定槽的内部安装有螺钉，所述螺钉的表面安装有螺帽，所述固定槽的下方连接有盖板，且盖板的下方安置有凸边，所述凸边的表面设置有侧板，且侧板的内部连接有底板。

优选的，所述展示板为矩形结构，且展示板与侧板的水平中心线相互垂直。

优选的，所述通孔为圆形结构，且通孔沿展示板的表面等距均匀分布。

优选的，所述展示板与固定槽之间构成滑动结构，且展示板与固定槽的外形尺寸相吻合。

优选的，所述螺钉与螺帽之间为螺纹连接，且螺钉贯穿于螺帽的内部。

优选的，所述盖板与凸边之间为活动连接，且盖板与凸边紧密贴合。

优选的，所述侧板与底板之间为粘合连接，且侧板与底板之间构成半包围结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.通过设置后的展示板采用亚克力材料特殊处理的有机玻璃制作而成，亚克力板材的使用耐磨性强，硬度较高，在使用时能有效延长展示板的持续使用寿命，透明色的展示板透光性能好，美观平整避免遮挡视线，通过展示板的使用方便展示，使展示效果更加直观；通过设置后的通孔便于对展示内容进行控制和展示，便于将实验操作中使用的试管等工具悬挂展示，使用方便且不需要使用多个铁架台灯占用空间位置；

2.通过设置后的展示板之间滑动安装在固定槽内部，展示板的尺寸大小与固定槽相匹配，便于对展示板进行安装固定，操作简单方便安装，以及拆卸同样方便不使用时能更快速拆卸收纳；通过设置后的螺钉便于将固定槽和展示板固定使安装更加稳定，螺钉穿过固定槽和展示板在通过螺帽固定，螺帽采用半椭圆体状，一方面用来固定展架，另一方面将螺钉后端包裹起来，避免棱角刮伤等触碰，并且通过螺钉进行快速组装，使展示板方便组合安装便于展示；