[实用新型]一种研学旅行的教学装置

说明书

本实用新型公开了一种研学旅行的教学装置，包括主体和调节角度装置，所述调节角度装置位于主体的上方，所述主体的底部四角均固定连接有移动轮，所述调节角度装置的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有展示板，所述主体的一侧内壁固定连接有驱动机箱，所述驱动机箱的输出端转动连接有齿轮。通过转动把手转动时带动螺纹杆转动，则螺纹杆转动时带动滑动板在滑轨块的顶部滑动，滑动板带动转动板转动，则转动板另一侧的滑动板在右侧滑轨块的顶部滑动，转动把手向反方向转动时，转动板向靠近螺纹杆的一侧转动，转动板转动时支撑柱和展示板同时转动，方便调节教学装置的观看角度，使学生在观看时更加清晰，使用效果好。

技术领域

本实用新型属于研学旅行技术领域，具体涉及一种研学旅行的教学装置。

背景技术

常言说读万卷书，行万里路。近年来，随着国家大力推行素质教育，如何将素质教育落实到实处是对各教育单位提出的新课题，于是“研学旅行”被提了出来，研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

现有的研学旅行的装置在使用时还存在以下问题：

1、由于在对语言的活动教学过程中，不方便调节教学装置的观看角度，导致学生在观看时不够清晰，使用效果差的问题。

2、由于展示板的高度是固定的，不方便升降移动，且升降移动时容易晃动影响展示效果，导致教学效果差的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种研学旅行的教学装置，以解决上述背景技术中提出现有的一种研学旅行的教学装置在使用过程中，由于在对语言的活动教学过程中，不方便调节教学装置的观看角度，导致学生在观看时不够清晰，使用效果差的问题；由于展示板的高度是固定的，不方便升降移动，且升降移动时容易晃动影响展示效果，导致教学效果差的问题的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种研学旅行的教学装置，包括主体和调节角度装置，所述调节角度装置位于主体的上方，所述主体的底部四角均固定连接有移动轮，所述调节角度装置的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有展示板，所述主体的一侧内壁固定连接有驱动机箱，所述驱动机箱的输出端转动连接有齿轮，所述齿轮的一侧固定连接有转动杆，所述转动杆远离齿轮的一侧铰接有连接杆，所述连接杆的顶部铰接有连接柱，所述连接柱的外壁套接有缓冲弹簧，所述连接柱的顶部固定连接有移动板，所述主体的一侧内壁固定连接有固定板。

所述调节角度装置包括固定框，所述固定框的顶部开设有圆形滑槽，所述固定框的顶部外壁固定连接有限位柱，所述固定框的顶部外壁左右两端均固定连接有滑轨块，左端所述滑轨块的内部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一侧固定连接有转动把手，所述螺纹杆的一侧外壁螺纹连接有滑动板，所述滑动板的顶部固定连接有转动板。

优选的，所述驱动机箱和齿轮的数量均为两个，所述驱动机箱和齿轮呈镜像设置，所述固定板的内部开设有与连接柱相适配的连接孔，所述移动板的两端与主体的内壁滑动连接。

优选的，所述主体的顶部开设有与固定框相适配的通孔，所述移动板的顶部与固定框的底部固定连接。

优选的，所述固定框的一侧开设有方形孔，所述螺纹杆贯穿方形孔的内部。

优选的，所述转动板远离滑动板的一侧固定连接有滑动块，所述滑动块的一侧与限位柱的一侧滑动连接。

优选的，所述滑轨块的内部开设有与螺纹杆相适配的螺纹孔，所述滑轨块的顶部与滑动板的底部滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：