[实用新型]一种高等数学函数教学演示仪

说明书

本实用新型公开了一种高等数学函数教学演示仪，包括底座、磁铁演示板、升降机构以及转动机构，升降机构设置在底座上，转动机构设置在升降机构顶部，磁铁演示板设置在转动机构顶部；升降机构包括电机、螺纹杆、连接板、两个固定杆、安装板，电机的输出端与螺纹杆的一端固定连接，螺纹杆的外壁与连接板的内侧壁螺纹连接，连接板的两端与两个固定杆的侧壁固定连接。本实用新型，通过启动电机转动，带动螺纹杆转动，通过螺纹杆、连接板、固定杆、安装板、圆板、外框之间的相互配合，使磁铁演示板可以上下移动，实现了磁铁演示板可以自由上升下降，展示不同的高度，可以适应不同身高的老师进行讲解教学，提高了装置的实用性。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种高等数学函数教学演示仪。

背景技术

高等数学是高校课程中一门比较难学的课程，其抽象而且枯燥，因而学生往往要花费较多的时间去学习，在大学或高校的数学教学过程中，一般来说，为了便于学生更好的理解，教师在教学的过程中，通常会结合数学图形进行讲解，因此，经常需要在黑板上绘制一些图形、折线线等直观图形来进行对比讲解，在黑板上画图的精确与否，也会影响到教学的效果。

现目前高等数学函数教学都是老师在黑板上画出两条数轴，然后标线段、标点，在把标出的点用粉笔连接起来，这种方法不仅费时间，还要用到多种绘图工具，而且绘制的函数还不太精确，绘制不精确的函数会直接影响学生的学习效果，为此，提出一种高等数学函数教学演示仪。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高等数学函数教学演示仪。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种高等数学函数教学演示仪，包括底座、磁铁演示板、升降机构以及转动机构，所述升降机构设置在所述底座上，所述转动机构设置在所述升降机构顶部，所述磁铁演示板设置在所述转动机构顶部；

所述升降机构包括电机、螺纹杆、连接板、两个固定杆、安装板，所述电机的输出端与螺纹杆的一端固定连接，所述螺纹杆的外壁与连接板的内侧壁螺纹连接，所述连接板的两端与两个固定杆的侧壁固定连接，两个所述固定杆远离连接板的一端与安装板的侧壁固定连接；

所述转动机构包括圆板、固定块、边框，所述固定块设置在圆板的顶部中心，所述边框的底部开设有凹槽，所述固定块位于凹槽内，所述固定块与凹槽活动连接；

所述磁铁演示板的侧壁与边框的内侧壁固定套接，所述磁铁演示板的正面设置有两条垂直交叉的数轴线，所述磁铁演示板的正面设置有固定条，所述固定条的侧壁设置有软铁条。

优选地，所述底座的底部设置有多个万向轮，所述底座的上表面对称设置有两个支撑架，两个所述支撑架远离底座的一端固定连接有顶板，所述顶板的侧壁与螺纹杆的一端活动连接，所述顶板的内侧壁与两个所述固定杆的外壁活动连接，所述安装板的顶部与圆板的底部固定连接。

优选地，所述螺纹杆的一端在顶板的侧壁转动，两个所述固定杆在顶板的内侧壁滑动。

优选地，所述圆板的内侧壁开设有多个安装孔，所述边框的底部开设有滑槽，多个所述安装孔均与滑槽相对应，所述安装孔的内侧壁螺纹套接有螺栓，所述螺栓贯穿其中一个所述安装孔并延伸至滑槽内。

优选地，所述固定条为软塑料，所述软铁条与磁铁演示板异性相吸。

优选地，所述固定块为圆柱形，所述凹槽为圆柱形，所述固定块在凹槽内转动。

相比现有技术，本实用新型的有益效果为：

1、通过启动电机转动，带动螺纹杆转动，通过螺纹杆、连接板、固定杆、安装板、圆板、外框之间的相互配合，使磁铁演示板可以上下移动，实现了磁铁演示板可以自由上升下降，展示不同的高度，可以适应不同身高的老师进行讲解教学，提高了装置的实用性。