[实用新型]一种细胞周期同化演示装置

说明书

本实用新型是一种细胞周期同化演示装置，包括圆形底板，圆形底板上同心嵌入磁力板；圆形底板被分成大小不同的四个扇形区域，分别标注S、G₁、M、G₂；圆形底板的圆心上通过螺杆和螺母安装可绕圆心旋转的指针A、指针B和指针C，指针A、指针B和指针C背面分别固定磁力头，磁力头的位置与磁力板对应；对应磁力板的圆形底板背面设置可活动的磁铁；圆形底板下端固定底座。本实用新型的演示装置有利于突破细胞周期的教学难点、从平面表述到立体推演，将细胞周期形象地呈现给学生，从理论到动手操作再到应用解题，实现多维度教学目标，有益于学生形成直观、系统的学科知识。

技术领域

本实用新型涉及一种细胞周期同化演示装置。

背景技术

“细胞周期”是指细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂结束所经历的全过程，分为间期与分裂期两个阶段。间期又分为三期，即DNA合成前期（G₁）、DNA合成期（S）、DNA合成后期（G₂）。处于不同时期的细胞数与各时期持续的时间成正相关。

“细胞同步化”是指利用某种方法使细胞群中处于细胞周期不同时期的细胞停留在同一时期，以获取形态、生理状态等一致的细胞群，用于研究细胞的生长和代谢，尤其是处于细胞周期不同阶段的细胞的生化特征。胸腺嘧啶脱氧核苷（TdR）作为抑制剂，可逆地抑制DNA合成，不影响其他时期细胞的运转，终将细胞群阻断在S期或G₁/S交界处，达到细胞同步于S期的目的。

“细胞同步化”在生物学研究中是一项非常基础而重要的实验技术，与其相关联的知识在浙科版生物学教材中的章节跨度极大，是考查学生学科核心素养的良好素材。因此，浙江高考对“细胞同步化”的相关考查频繁出现，但仅靠数据分析和黑板画展示给学生推演过程，学生很难形成动态体验，较难掌握解题方法，对学生核心素养的形成十分不利。

实用新型内容

针对上述现有技术存在的缺陷，本实用新型所要解决的技术问题是如何直观、形象地表示“细胞同步化”过程，方便动态推演，提高学生的理解和掌握相关知识的能力。

本实用新型解决上述技术问题的技术方案是：

一种细胞周期同化演示装置，包括圆形底板，圆形底板上同心嵌入磁力板；圆形底板被分成大小不同的四个扇形区域，分别标注S、G₁、M、G₂；圆形底板的圆心上通过螺杆和螺母安装可绕圆心旋转的颜色不同的指针A、指针B和指针C，指针A、指针B和指针C背面分别固定磁力头，磁力头的位置与磁力板对应；对应磁力板的圆形底板背面设置可活动的磁铁；圆形底板下端固定底座。

进一步的，所述指针A和指针B之间通过卡柱可拆卸的安装角度固定器，卡柱分别固定在指针A和指针B上靠近圆心的位置上，角度固定器为“8”字型铁丝卡圈，铁丝卡圈两端套在卡柱上。

进一步的，所述指针A和指针B之间通过卡槽可拆卸的安装角度固定器，卡槽分别设置在指针A和指针B上靠近圆心的位置上，角度固定器为两端弯折的“[”型的铁丝卡柱，铁丝卡柱的两端卡入卡槽内。

进一步的，所述指针A旋转至G₁与S交界处，指针B旋转至G₂与S交界处，角度固定器的长度对应指针A与指针B上卡柱或卡槽之间的距离，将指针A与指针B之间固定。

进一步的，所述磁力板为圆形或圆环形，与圆形底板同心设置。

进一步的，所述指针A、指针B和指针C上的磁力头距圆心的距离均不相同。

进一步的，所述磁力板内均匀分布磁沙，磁沙的颜色相同或者不同。

进一步的，所述指针A的颜色为黄色，对应的磁力板内的磁沙为黄色；指针B的颜色为蓝色，对应的磁力板内的磁沙为蓝色；指针C的颜色为红色，对应的磁力板内的磁沙为红色。

本实用新型相对于现有技术的有益效果：