[实用新型]一种互联网在线教育用硬件辅助平台

说明书

本实用新型提供了一种互联网在线教育用硬件辅助平台，包括讲台，所述讲台的内部固定连接有导向套，所述导向套的内部滑动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的右端固定连接有齿条，所述讲台的内部固定连接有自锁电机，所述自锁电机的输出轴的末端固定连接有齿轮，所述讲台的左端固定连接有支架，所述伸缩杆的上端固定连接有铰接杆，所述铰接杆的上端通过阻尼轴铰接有摄像头，所述讲台的上端固定连接有讲桌，所述讲台的上端固定连接有两个对称分布的支撑筒。通过在讲台上加设支撑筒、支撑杆与黑板等结构，使教师在讲课的过程中便于新型板书，并且黑板的高度可以根据教师的具体身高进行调节，使得黑板的使用更加方便。

技术领域

本实用新型涉及互联网教育技术领域，尤其涉及一种互联网在线教育用硬件辅助平台。

背景技术

互联网，又称国际网络，指的是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络，现在传统式教育也会在互联网上进行，并且大多数教师都会使用辅助平台进行讲课。

现有技术中的辅助平台，在使用时，老师不便于进行板书，从而会影响讲课的质量，并且在老师进行细节处的讲课时，可能需要调整摄像头，在调整摄像头时需要手动进行调整，影响讲课的进度。因此，需要对现有技术进行改进。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型的目的在于提出一种互联网在线教育用硬件辅助平台，以解决老师讲课时无法板书与摄像头不便于调整的问题。

基于上述目的，本实用新型提供了一种互联网在线教育用硬件辅助平台，包括讲台，所述讲台的内部固定连接有导向套，所述导向套的内部滑动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的右端固定连接有齿条，所述讲台的内部固定连接有自锁电机，所述自锁电机的输出轴的末端固定连接有齿轮，所述讲台的左端固定连接有支架，所述伸缩杆的上端固定连接有铰接杆，所述铰接杆的上端通过阻尼轴铰接有摄像头，所述讲台的上端固定连接有讲桌，所述讲台的上端固定连接有两个对称分布的支撑筒，所述支撑筒的内部滑动连接有支撑杆，两个所述支撑杆的上端固定连接有安装板，所述安装板的上端固定连接有黑板，所述支撑杆上开设有定位槽，所述支撑筒的内部设置有弹簧。

优选的，所述支架的上端固定连接有限位套，所述限位套的内侧与所述伸缩杆的外侧滑动连接。

优选的，所述支撑筒的内部通过螺纹连接有螺钉，所述螺钉与所述定位槽接触连接。

优选的，所述定位槽的数量为多个，多个所述定位槽在所述支撑杆上均匀分布。

优选的，所述弹簧的一端与所述支撑杆固定连接，所述弹簧的另一端与所述支撑筒固定连接。

优选的，所述齿轮与所述齿条啮合，所述伸缩杆的外侧固定连接有限位圈。

从上面所述可以看出，本实用新型提供的一种互联网在线教育用硬件辅助平台，其有益效果如下：

1、通过在讲台上加设支撑筒、支撑杆与黑板等结构，使教师在讲课的过程中便于新型板书，并且黑板的高度可以根据教师的具体身高进行调节，使得黑板的使用更加方便。

2、通过在讲台的内部加设齿条、伸缩杆与自锁电机等结构，在需要调整摄像头时，通过自锁电机带动伸缩杆进行移动，从而可以避免教师手动调整，使得讲课的过程中更加的连贯，不会影响授课的质量。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例示意图；

图2为本实用新型的图1的右视图；

图3为本实用新型的图2的A部结构放大图；