[实用新型]层板可以变换的书架

说明书

本实用新型属于儿童学习桌应用技术领域，尤其涉及一种层板可以变换的书架。包括设置在两侧的左竖板和右竖板以及设置在左竖板和右竖板的背部的背板，所述左竖板和右竖板之间还设置有中竖板，所述中竖板与左竖板和右竖板之间平行设置，所述左竖板和中竖板之间设置有层板，所述层板上下间隔设置在左竖板和中竖板之间，所述中竖板和左竖板上设置有用于调整层板水平状态和倾斜状态的凸柱组，所述层板包括水平板以及设置在水平板背部的竖直板，本实用新型具有较好的经济效益和社会效益。

技术领域

本实用新型属于儿童学习桌应用技术领域，尤其涉及一种层板可以变换的书架。

背景技术

儿童学习桌是依据人机工程学原理、最佳视角原理、体压分担理论、环境干扰理论等一些专业的独创理论，以最大程度的帮助孩子达到防驼护眼、高效率学习的效果。儿童学习桌相较于普通的学习桌，其最大的特点就是具有固定桌板和调斜桌板的结构设计，这种设计为儿童提供多功能的学习方式，为儿童的全面发展提供了帮助。

固定桌板和调斜桌板配合使用，虽然为儿童提供了多功能的学习方式，但其也占用与大量书架的空间，这就导致书架深度不够，对A4以上课本画册，收纳功能受限制，如果实现A4以上课本画册的放置，则需要减少层板，进而导致书架的放置量有限。

实用新型内容

本实用新型针对上述的儿童学习桌书架所存在的技术问题，提出一种设计合理、结构简单、加工方便且能够实现A4以上课本画册放置且不减少放置量的层板可以变换的书架。

为了达到上述目的，本实用新型采用的技术方案为，本实用新型提供一种层板可以变换的书架，包括设置在两侧的左竖板和右竖板以及设置在左竖板和右竖板的背部的背板，所述左竖板和右竖板之间还设置有中竖板，所述中竖板与左竖板和右竖板之间平行设置，所述左竖板和中竖板之间设置有层板，所述层板上下间隔设置在左竖板和中竖板之间，所述中竖板和左竖板上设置有用于调整层板水平状态和倾斜状态的凸柱组，所述层板包括水平板以及设置在水平板背部的竖直板，所述水平板与竖直板之间垂直呈L型设置，所述水平板的两侧设置有长条槽，所述层板的两侧还设置有凹口，所述凹口设置在水平板与竖直板的连接处，所述凸柱组包括用于插入长条槽内的长条凸柱以及用于凹口插入的水平凸柱和倾斜凸柱，所述水平板通过长条凸柱可滑动、翻转设置在左竖板和中竖板之间，所述层板通过长条凸柱与水平凸柱的配合支撑相对于学习桌呈水平状态设置，所述层板通过长条凸柱与倾斜凸柱的配合支撑相对于学习桌呈倾斜状态，所述水平凸柱、长条凸柱以及倾斜凸柱之间呈V型设置。

作为优选，所述背板包括上下设置的上背板、中背板以及下背板，其中，所述中背板设置在左竖板和中竖板的背部。

作为优选，所述右竖板和中竖板之间还设置有中间层板。

作为优选，所述中竖板和左竖板上设置有3层层板。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，

1、本实用新型提供一种层板可以变换的书架，利用呈L型设置层板与凸柱组的配合设置，实现了层板的水平状态与倾斜状态的转换，进而解决了现有在多层板的情况下无法放置A4以上课本画册的问题，本实用新型所提供的书架设计有助于幼小儿童提升自我管理学习能力，按当天不同科目学习或作业内容先、后、缓、急按顺序摆放学习课本或作业本本书架，具有较好的经济效益和社会效益。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为实施例1提供的层板可以变换的书架水平状态的结构示意图；

图2为实施例1提供的层板可以变换的书架倾斜状态的结构示意图；

图3为实施例1提供的层板可以变换的书架去除部分层板的结构示意图；