[实用新型]一种儿童平衡能力训练及测试系统

说明书

本实用新型公开了一种儿童平衡能力训练及测试系统，包括依次连接的第一平衡装置、第二平衡装置和第三平衡装置；所述第一平衡装置连接在第一固定桩和第二固定桩之间；所述第二平衡装置连接在第二固定桩和第三固定桩之间；所述第三平衡装置设置于第三固定桩之后；所述第一平衡装置、第二平衡装置和第三平衡装置上分别设置有用于计算训练者在当前装置的完成度的感应灯带；所述感应灯带包括多个感应灯珠，所述感应灯带沿训练者行进方向铺设，当训练者通过感应灯珠感应区域时，感应灯珠由初始状态切换为另一预设状态。本实用新型通过设置难度依次递进的平衡装置以及沿训练者行进方向铺设感应灯，对训练者的平衡能力进行不同维度的训练和测试。

技术领域

本实用新型涉及一种平衡能力训练系统，具体涉及一种儿童平衡能力训练及测试系统。

背景技术

平衡能力是孩子的基础动作能力，是走，跑，跳，爬的基础。平衡能力的早期开发直接影响到孩子以后的运动能力发展，它确保了人在行走或站立时不跌倒，平衡能力的强弱将直接影响儿童的运动能力。平衡能力不佳，会导致小朋友坐无坐相，站无站相，走路时总是晃来晃去，稍微有些东西绊一下就会摔跤。因此，对儿童的平衡能力训练十分重要。从生理学角度分析，影响平衡能力的因素有前庭器官、视觉、肌肉本体感觉和中枢神经系统四个方面。

现有的针对儿童平衡能力的训练装置功能较为单一，且无法对儿童平衡能力的最终具体训练效果进行准确衡量。

实用新型内容

本实用新型提供了一种儿童平衡能力训练及测试系统，对儿童进行平衡能力训练的同时对训练者的平衡能力进行科学准确的评估，通过下述技术方案实现：

一种儿童平衡能力训练及测试系统，包括依次连接的第一平衡装置、第二平衡装置和第三平衡装置；

所述第一平衡装置连接在第一固定桩和第二固定桩之间；所述第二平衡装置连接在第二固定桩和第三固定桩之间；所述第三平衡装置设置于第三固定桩之后；

所述第一平衡装置、第二平衡装置和第三平衡装置上分别设置有感应灯带；所述感应灯带沿训练者行进方向铺设，每条感应灯带包括多个感应灯珠；每个感应灯珠的发光状态在满足感应条件时可切换为另一发光状态。当训练者通过感应灯珠感应区域时，感应灯珠由初始状态切换为另一预设状态。

本实用新型通过设置三个难度依次递进的平衡装置，对训练者的平衡能力进行不同维度的训练和测试；通过沿训练者行进方向铺设感应灯带来对训练者的测试完成度进行准确衡量。

在上述方案的基础上，进一步地有：

所述第一平衡装置为平衡木，第二平衡装置为平衡步道，第三平衡装为浪桥。

在上述方案的基础上，进一步地有：

所述平衡木为条状木板，所述条状木板的两端卡接在第一固定桩和第二固定桩上的凹槽内；第一感应灯带沿训练者行进方向设置于所述条状木板侧面。

所述平衡步道包括平行紧密排列的多个圆棒，各圆棒的同侧分别通过一根绳索连接，所述两根绳索的两端连接在第二固定桩和第三固定桩上的连接环上；第二感应灯带沿一根绳索设置于各圆棒的一侧。

所述浪桥的框架设置于第三固定桩之后，连接绳将多块踏板连接在所述框架上，第三感应灯带分区设置于所述所有踏板的同一侧面。

在上述方案的基础上，进一步地有：

所述第一固定桩、第二固定桩和第三固定桩上分别设置有一个计时器，分别对应第一平衡装置、第二平衡装置和第三平衡装置；

每个计时器的启动开关与对应的平衡装置上的感应灯带上的第一颗感应灯珠连接，每个计时器的停止开关与对应的平衡装置上的感应灯带上的最后一颗感应灯珠连接。

在上述方案的基础上，进一步地有：