[实用新型]一种便携式英语教学杆

说明书

本实用新型涉教学用具领域，具体涉及一种便携式英语教学杆，包括握把及与握把连接的固定杆，所述固定杆远离握把一端设有安装槽，所述安装槽槽壁之间通过销钉与转动杆一端活动铰接，所述转动杆位于安装槽槽体内部一端设有凹口，所述固定杆杆体位于凹口处设有用于插入凹口内的销杆，所述销杆杆体外部套设弹簧，所述弹簧一端与固定杆杆体固定连接，所述弹簧另一端与销杆远离固定杆一端固定连接，所述转动杆内部设有可沿杆体轴线方向滑动的伸缩杆。

技术领域

本实用新型涉教学用具领域，具体涉及一种便携式英语教学杆。

背景技术

目前，教师在课堂教学时使用的教具功能都比较单一，因此每次上课时都要准备携带很多器材，尤其是英语教师，加上现代课堂教学基本都采用多媒体的形式，在课堂教学操作和演示时还需要和板书相结合，繁杂的操作给教育工作者带来了很大的不便；另外，教室演示板或黑板的规格和高度大多固定，受限于个人的身高差异，一些身材不高的授课者板书比较困难，导致演示板的上半部分不能得到充分利用，影响了课堂教学的效率。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服上述技术的缺陷，提供一种便携式英语教学杆。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为一种便携式英语教学杆，包括握把及与握把连接的固定杆，所述固定杆远离握把一端设有安装槽，所述安装槽槽壁之间通过销钉与转动杆一端活动铰接，所述转动杆位于安装槽槽体内部一端设有凹口，所述固定杆杆体位于凹口处设有用于插入凹口内的销杆，所述销杆杆体外部套设弹簧，所述弹簧一端与固定杆杆体固定连接，所述弹簧另一端与销杆远离固定杆一端固定连接，所述转动杆内部设有可沿杆体轴线方向滑动的伸缩杆。

作为改进，所述销杆杆体远离固定杆一端设有拉环。

作为改进，所述固定杆横截面为C型结构。

本实用新型与现有技术相比的优点在于：

本实用操作使用方便，与传统伸缩式教学杆相比较，在用完后折叠并缩放至最短，便于随身携带，避免下课后学生易玩耍而造成损坏。

附图说明

图1是一种便携式英语教学杆第一视角示意图；

图2是一种便携式英语教学杆第二视角示意图；

图3是一种便携式英语教学杆折叠状态示意图。

如图1-图3所示：1、握把，2、固定杆，201、安装槽，3、转动杆，301、凹口，4、伸缩杆，5、销杆，6、拉环，7、弹簧，8、销钉。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型一种便携式英语教学杆做进一步的详细说明。

结合附图1-附图3，一种便携式英语教学杆，包括握把1及与握把1连接的固定杆2，所述固定杆2远离握把1一端设有安装槽201，所述安装槽201槽壁之间通过销钉8与转动杆3一端活动铰接，所述转动杆3位于安装槽201槽体内部一端设有凹口301，所述固定杆2杆体位于凹口301处设有用于插入凹口301内的销杆5，所述销杆5杆体外部套设弹簧7，所述弹簧7一端与固定杆2杆体固定连接，所述弹簧7另一端与销杆5远离固定杆2一端固定连接，所述转动杆3内部设有可沿杆体轴线方向滑动的伸缩杆4。

作为本实施例较佳实施方案的是，所述销杆5杆体远离固定杆一端设有拉环6。

作为本实施例较佳实施方案的是，所述固定杆2横截面为C型结构。

本实用新型在具体实施时，如图1-图3所示，教育工作人员用手指拉动拉环6，然后将转动杆3从固定杆2内部向外转动并与固定杆2轴线重合，松开拉环6，销杆5在弹簧7拉力的作用下插入至凹口301内，固定杆2与转动杆3固定，伸缩杆4从转动杆3内部抽出。

以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。