[实用新型]一种用于高职数学的建模模拟演示装置

说明书

本实用新型提供了一种用于高职数学的建模模拟演示装置，包括箱体,所述箱体一侧顶端设有箱盖，所述箱盖一端与箱体铰接，所述箱体中设有教具箱，环所述箱体内壁一圈靠教具箱上方设有支撑板，所述支撑板上设有建模板，所述建模板上靠箱盖与箱体铰接一侧设有支架，且所述支架固定在箱体的内壁上，所述支架远离箱体内壁一端设有显示组件，所述显示组件中包括有显示器、转盘和连接块。本实用新型通过在箱体中设置的建模板和教具箱等均可活动取出，通过显示器背面为白板并可通过转盘和支架旋转和折叠在箱体中，从而实现该装置教学方式多样且方便收纳后携带。

技术领域

本实用新型主要涉及教学用具的技术领域，具体为一种用于高职数学的建模模拟演示装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

建模是通过建立模型，为了理解事物而对事物做出的一种抽象，是对事物的一种无歧义的书面描述，建立系统模型的过程，又称模型化，建模是研究系统的重要手段和前提。在数学教学过程中通常使用建模模拟演示装置，使得教学内容更加结构化，便于验证和有助于学生理解。

例如专利号为202020408622.9的专利，包括装置主体，所述装置主体的下端外表面设置有限位机构，所述装置主体的上端内表面设置有散热孔，所述装置主体的前端外表面设置有显示屏，所述装置主体的上端外表面设置有多功能吊装机构。虽然本实用新型所述的一种数学建模模拟演示装置，通过设置的多功能吊装机构，多功能吊装机构能够在工作过程中提供一种可以提供多功能吊装的结构，能够提供吊装功能的同时也可以实现自身伸缩，通过吊装的特征使数学建模的模拟演示更立体化，通过设置的限位机构，限位机构提供一种简单实用的限位结构，可以在工作过程中对演示装置进行限位防护，增强了一定的安全性，但是演示手法单一不能实现重点标注且不易收纳，携带不便。

实用新型内容

本实用新型主要提供了一种用于高职数学的建模模拟演示装置，用以解决上述背景技术中提出的技术问题。

本实用新型解决上述技术问题采用的技术方案为：

一种用于高职数学的建模模拟演示装置，包括箱体,所述箱体一侧顶端设有箱盖，所述箱盖一端与箱体铰接，所述箱体中设有教具箱，环所述箱体内壁一圈靠教具箱上方设有支撑板，所述支撑板上设有建模板，所述建模板上靠箱盖与箱体铰接一侧设有支架，且所述支架固定在箱体的内壁上，所述支架远离箱体内壁一端设有显示组件，所述显示组件中包括有显示器、转盘和连接块。

优选的，所述转盘设置于显示器和连接块之间，且所述转盘两端分别与显示器底端中心位置和连接块一端转动连接，所述连接块远离转盘一端与支架铰接且通过螺栓固定，所述显示器一面为显示屏另一面为白板。在本优选实施例中，通过转盘和支架，可以实现显示器的旋转和收纳。

优选的，所述箱体上远离支架一侧顶端开设有插槽，所述箱盖上对应插槽一端安装有卡块，所述插槽与卡块活动连接，所述拉块靠近箱体一侧连接有拉杆，所述拉杆远离拉块一端贯穿至插槽中，且所述拉杆远离拉块一端为梯形并与卡块上凹槽相对应。在本优选实施例中，通过插槽和拉杆，可以实现装置的锁定。

优选的，所述插槽中环拉杆外壁一圈设有圆形挡板，所述拉杆上靠圆形挡板和插槽内壁之间设有弹簧，且所述拉杆贯于穿弹簧和圆形挡板中并与圆形挡板固定连接。在本优选实施例中，通过弹簧，可以实现拉杆拉出后复位。

优选的，每个所述支撑板上均设有防滑条，所述建模板顶面设有缓冲棉。在本优选实施例中，通过防滑条，可以实现建模板使用时更加平稳，通过缓冲棉，可以实现装置收纳后对显示器屏幕进行一定的保护。

优选的，所述箱体上靠拉块一侧中间位置安装有把手。在本优选实施例中，通过把手，可以实现装置的拿取更便捷。