[实用新型]一种计算机软件编程教学装置

说明书

本实用新型公开了一种计算机软件编程教学装置，包括箱体，所述箱体的内侧壁上部固定连接有承接板，所述承接板设有升降机构，上侧所述凹形板的上表面固定连接有固定板，所述开槽的内前表面固定连接有电机，所述电机的驱动端固定连接有螺纹导杆，所述螺纹导杆上螺纹连接有螺母，两个所述螺母上均铰接有支杆一，两个所述支杆二的另一端与对应侧所述支杆一的后表面中部铰接，两个所述支杆一之间固定连接有安装板，所述安装板上安装有计算机显示器，使该教学装置的高度和倾角均可以调节，方便将计算机显示器根据同学们的身高体型调节到合适位置，使该教学装置使用起来更加舒适，可以提高该教学装置的散热性能。

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体领域为一种计算机软件编程教学装置。

背景技术

编辑程序让电脑执行的过程就叫编程，在计算机软件编程教学过程中通常需要学习计算机语言，如C++，VB，VF，SQL等。因此同学们在学习过程中需要在进行计算机编程的实际操作练习，长时间在计算机设备面前进行编程训练，熟悉各种计算机语言的运用，但目前的教学装置的计算机显示器只是简单的放于结构单一的桌板上，无法对计算机显示器的高度和角度进行调节，不方便不同身高体型的同学使用，这样长时间的编程训练会使同学们感到非常疲劳，影响同学们的身体健康等，为此，我们提供一种计算机软件编程教学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种计算机软件编程教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机软件编程教学装置，包括箱体，所述箱体的内侧壁上部固定连接有承接板，且所述箱体的上侧壁为开口设置，所述承接板设有升降机构，所述升降机构包括两个凹形板，且两个所述凹形板上下对称设置，下侧所述凹形板与所述承接板的上表面固定连接，两个所述凹形板的左右两侧壁前部均贯通设有滑槽，两个所述凹形板的左右两侧均设有叉形铰接架，四个所述滑槽均滑动连接有滑块，两个所述叉形铰接架前侧的两个铰接点均与对应的所述滑块铰接，两个所述叉形铰接架后侧的两个铰接点均与对应侧所述凹形板的侧壁后部铰接，两个所述叉形铰接架的前侧下部之间固定连接有推杆，所述箱体的后侧壁上部设有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的伸缩端与所述推杆的中部转动连接，上侧所述凹形板的上表面固定连接有固定板，所述固定板的上表面左右两侧前部均设有开槽，所述开槽的内前表面固定连接有电机，所述电机的驱动端固定连接有螺纹导杆，所述螺纹导杆的后端与所述开槽的内后表面转动连接，所述螺纹导杆上螺纹连接有螺母，所述螺母与所述开槽的内侧壁滑动连接，两个所述螺母上均铰接有支杆一，所述固定板的上表面后部左右对称铰接有支杆二的一端，两个所述支杆二的另一端与对应侧所述支杆一的后表面中部铰接，两个所述支杆一之间固定连接有安装板，所述安装板上安装有计算机显示器。

优选的，所述箱体的上端滑动连接有盖板。

优选的，所述箱体的前侧壁对应所述承接板的下部为开口设置。

优选的，所述箱体的内侧壁对应所述承接板的下部滑动连接有键盘架。

优选的，所述固定板的上表面中部嵌有风扇，所述安装板上均匀设有通孔。

优选的，所述固定板的面积大于所述凹形板的面积。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种计算机软件编程教学装置，通过控制电动伸缩杆的伸缩使推杆前后移动，进而使推杆端连接的叉形铰接架进行压缩和伸展，使两个叉形铰接架上侧的凹形板可以上下移动，通过控制电机使螺纹导杆旋转，使螺纹导杆上受开槽限位的螺母滑动，进而使螺母上的支杆一滑动，支杆一和支杆二之间的夹角反生变化，进而使安装板的倾角发生变化，安装板上设有计算机显示器，使该教学装置的高度和倾角均可以调节，方便将计算机显示器根据同学们的身高体型调节到合适位置，使该教学装置使用起来更加舒适，通过固定板上嵌有的风扇和安装板上均匀设有通孔，可以提高该教学装置的散热性能。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；