[实用新型]一种用于语文教学的阅读架

说明书

本实用新型公开了一种用于语文教学的阅读架，支撑座的后侧设置夹座，夹座的内侧固定设置滑杆，滑杆滑动穿设于支撑座上，夹座的内侧设置夹槽，夹槽内设置夹板，夹板上固定设置紧固杆，紧固杆螺纹穿设于夹座上，支撑座的两侧铰接定位杆，定位杆的端部固定设置吸盘，支撑座的顶部铰接阅读板，阅读板的侧壁上铰接支撑杆，支撑杆与支撑座通过插销插接固定，插销与支撑杆通过弹簧连接，阅读板上固定设置底托，阅读板的两侧固定设置书页夹，本实用新型可灵活收放安装于教学讲台上，且便于教学课本的多角度支撑放置阅读使用。

技术领域

本实用新型涉及语文教学技术领域，具体涉及一种用于语文教学的阅读架。

背景技术

在语文教学中，教师通常需要手持课本进行阅读讲解教学，同时，还需要时不时的在黑板上进行相应讲解内容的书写，以及教室内学生位置处的走动。而长时间的课本的手持讲解，不仅不方便内容的阅读，也大大增加了教学时的负担，影响教学的效率。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种用于语文教学的阅读架，以解决上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种用于语文教学的阅读架，包括支撑座，所述支撑座的后侧设置夹座，所述夹座的内侧固定设置滑杆，所述滑杆滑动穿设于支撑座上，所述夹座的内侧设置夹槽，所述夹槽内设置夹板，所述夹板上固定设置紧固杆，所述紧固杆螺纹穿设于夹座上，所述支撑座的两侧铰接定位杆，所述定位杆的端部固定设置吸盘，所述支撑座的顶部铰接阅读板，所述阅读板的侧壁上铰接支撑杆，所述支撑杆与支撑座通过插销插接固定，所述插销与支撑杆通过弹簧连接，所述阅读板上固定设置底托，所述阅读板的两侧固定设置书页夹。

进一步而言，所述支撑座与滑杆的连接处设置限位槽。

进一步而言，所述限位槽的槽口处设置限位挡缘，所述滑杆的端部对应限位挡缘设置限位凸块。

进一步而言，所述紧固杆采用T型螺纹杆。

进一步而言，所述书页夹采用弹性材质。

进一步而言，所述书页夹设置为钩形状。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

本实用新型提到的一种用于语文教学的阅读架，可灵活收放安装于教学讲台上，且便于教学课本的多角度支撑放置阅读使用。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图。

图2是本实用新型侧视图。

图3是本实用新型主视图。

1-支撑座；11-限位槽；12-限位挡缘；2-夹座；21-滑杆；22-夹槽；23-夹板；24-紧固杆；25-限位凸块；3-定位杆；31-吸盘；4-阅读板；41-支撑杆；42-插销；43-弹簧；44-底托；45-书页夹。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。