[实用新型]一种通过荧光区别男女性别的保暖校服

说明书

一种通过荧光区别男女性别的保暖校服，包括服本体，所述校服本体内部缝合有保暖内胆，所述校服本体连接有纽扣，所述校服本体粘贴有两个固定座，本实用新型通过推动推板滑入固定座的内部，使推杆向固定座外部滑动，推动四个限位块同时滑动脱离固定座压缩弹簧一，这时即可滑动男性荧光条或女性荧光条脱离固定座，进行拆卸，避免校服本体清洗时使得荧光条磨损、沾水导致反光效果变差，男学生穿着带有男性反光条的校服本体，女学生穿着带有女性反光条的校服本体，经保暖内胆对学生进行保暖，这时男女学生穿着校服本体时分别通过男性荧光条和女性荧光条在夜晚反光区分开来，使得学校管理人员可以快速区别男女学生，提醒男女学生保持一定距离。

技术领域

本实用新型涉及校服技术领域，尤其是涉及一种通过荧光区别男女性别的保暖校服。

背景技术

校服是学校规定的统一样式的学生服装，学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象，保暖校服是学生冬季穿着的校服，具有一定的保暖能力；一些学校对男女学生管理较为严格，私下要求男女学生保持一定距离，而夜晚很难区分看出男女学生是否保持距离，不利于对男女学生的管理，因此，我们提供一种通过荧光区别男女性别的保暖校服。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种通过荧光区别男女性别的保暖校服用以解决上述问题。

为实现上述目的，本实用新型一种通过荧光区别男女性别的保暖校服，包括校服本体，所述校服本体内部缝合有保暖内胆，所述校服本体连接有纽扣，所述校服本体粘贴有两个固定座，两个所述固定座分别滑动套入有男性荧光条和女性荧光条，所述女性荧光条滑动连接有限位块，所述限位块与所述女性荧光条之间固定有弹簧一，所述限位块抵触于所述固定座的内侧壁，所述固定座滑动连接有推板，所述推板抵触有推杆，所述推杆与所述固定座之间滑动连接，所述推杆的一侧与所述限位块的侧壁抵触，所述限位块滑动连接有两个顶块，所述顶块滑动插入所述固定座的内侧壁，所述顶块与所述限位块之间固定有弹簧二。

优选的，所述男性荧光条和所述女性荧光条均滑动连接有所述限位块，所述女性荧光条滑动连接有四个所述限位块，四个所述限位块均匀抵触于所述固定座的内侧壁。

优选的，所述限位块一侧的截面呈楔形结构，所述固定座开设有限位槽，所述限位块抵触于所述限位槽的内部。

优选的，所述推板呈圆锥结构，所述推板的外侧壁抵触于所述固定座的内部，所述顶块的截面呈弧形结构。

优选的，所述校服本体连接有保暖帽，所述校服本体的一个衣袖粘贴有袖带。

有益效果：

1、本实用新型通过推动推板滑入固定座的内部，使推杆向固定座外部滑动，推动四个限位块同时滑动脱离固定座压缩弹簧一，这时即可滑动男性荧光条或女性荧光条脱离固定座，进行拆卸，避免校服本体清洗时使得荧光条磨损、沾水导致反光效果变差。

2、本实用新型学校通过向学生发放校服本体，若是男学生，将女性荧光条从固定座上拆卸下来，留下男性荧光条，使得男学生穿着校服本体，经保暖内胆对学生进行保暖，若是女生，将男性荧光条从固定座上拆卸下来，留下女性荧光条，这时男女学生穿着校服本体时分别通过男性荧光条和女性荧光条在夜晚反光区分开来，使得学校管理人员可以快速区别男女学生，提醒男女学生保持一定距离。

3、本实用新型弹簧一的弹力推动限位块抵触在固定座的内侧壁，使男性荧光条和女性荧光条夹持固定在固定座上，用于夜间的反光，弹簧二的弹力推动顶块抵触在固定座内部，进一步使男性荧光条或女性荧光条牢固套在固定座外部，避免学生穿着校服本体剧烈运动时荧光条掉落。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：