[实用新型]一种隐藏式学习桌摇把以及学习桌

说明书

本实用新型公开了一种隐藏式学习桌摇把以及学习桌，包括摇把和传动杆，所述摇把包括手柄、把手部及传动部，所述传动杆内部沿轴向设有收纳孔，所述传动部的一端插接在收纳孔内，所述传动部的另一端与手柄分别铰接在把手部两端，所述把手部的截面积小于收纳孔的截面积，以使把手部在传动杆中伸出或收纳。本实用新型具有如下有益效果：摇把可做到完全收纳在桌面之下，收纳状态下所占空间小；实现缩短状态下自由转动，只有在伸长状态下才能传递扭矩，避免摇把与桌面形成干涉；通过摇把各部位和传动杆、限位管、手柄的相对伸缩运动，使摇把部位可以隐藏其中；空间利用率高；安装方便。

技术领域

本实用新型涉及升降桌技术领域，尤其涉及一种隐藏式学习桌摇把以及学习桌。

背景技术

升降桌上通常设有摇把机构，通过正反转摇把实现桌面的升降。现有不少摇把机构为可伸缩设计，在不需要转动时将传动杆收缩到桌面下，需要升降时拉出传动杆并通过转动摇把实现升降。然而摇把部分通常为多段折弯的结构，且该结构通常固定不变，在收缩摇把机构时，摇把部分难以完全收纳，摇柄部分所占桌底空间仍然较大，影响使用者的使用感受。

另一方面，现有的带可伸缩摇把机构的升降桌还存在如下问题：当使用者将桌面调整到较低的高度位置时，此时摇把顶端却高于桌面，使得摇把与桌面有干涉无法缩回，摇把始终有部分露出在桌外，无法实现完全收缩收纳摇把的目的；或者使用者只能再调高桌面位置避免与摇把干涉收回摇把，但这样就不能满足使用者对桌面高度的需求，影响了使用者的使用感受。

例如，一种在中国专利文献上公开的“一种可伸缩的摇把机构及升降桌”，其公开号CN205795254U，包括桌面、支撑于桌面下方的横梁、升降机构及摇把机构，所述摇把机构包括摇把、固定座及传动杆，所述摇把包括手柄、把手部及传动部，其中，所述传动部穿过固定座并与传动杆插接，所述传动杆设有滑槽，所述传动部在传动杆内沿滑槽水平方向往复运动，以使摇把伸出或收缩。其不足之处是，摇把的手柄、把手部及传动部为固定结构，只能实现对传动杆的收纳收缩，无法实现摇把的收纳，占用空间仍然较大，影响使用者感受；另一方面，当桌面高度较低时，易出现桌面与摇把互相干涉，导致摇把无法收缩到桌面下的问题。

发明内容

本实用新型是为了克服现有技术的学习桌摇把无法完全收纳的问题，提供一种隐藏式学习桌摇把以及学习桌，大幅缩小收纳状态下摇把所占空间。

本实用新型的另一个目的是为了克服现有技术易出现桌面与摇把互相干涉，摇把无法收纳的问题，提供一种隐藏式学习桌摇把以及学习桌，实现缩短状态下自由转动，只有在伸长状态下才能传递扭矩升降桌面。

为了实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案：

一种隐藏式学习桌摇把，包括摇把和传动杆，所述摇把包括手柄、把手部及传动部，所述传动杆内部沿轴向设有收纳孔，所述传动部的一端插接在收纳孔内，所述传动部的另一端与手柄分别铰接在把手部两端，所述把手部的截面积小于收纳孔的截面积，以使把手部在传动杆中伸出或收纳。

本实用新型的特点在于，摇把的三个部分依次铰接，使用时，从收纳孔中抽出把手部，翻折手柄、把手部形成“Z”字形摇把，手则握住手柄，以把手部作为力臂，转动摇把，传动部转动，带动传动杆转动，从而带动升降机构转动实现桌面的升降；当完成升降后，将“Z”字形摇把翻折成一字型，此时传动部、把手部以及手柄位于同一直线，然后推动手柄，使得传动部和把手部均收纳于收纳孔内，此时只有手柄露出在外，占用空间小。

作为优选，所述手柄内部沿轴向设有滑槽，所述手柄的一端设有滑块，所述手柄通过滑块一端与把手部铰接，所述滑块另一端沿轴向滑动设置在滑槽内，所述把手部的截面积小于滑槽的截面积，以使把手部在手柄中伸出或收纳。