[实用新型]便于收纳的对外汉语教学展示装置

说明书

本实用新型涉及一种便于收纳的对外汉语教学展示装置。目前，在进行对外汉语教学时，通常采用带有磁铁的纽扣或直接采用图钉将展示的纸张按压到木板上来对纸张的内容进行展示，由于展示板较重体积大不便于安装和运输。一种便于收纳的对外汉语教学展示装置，其组成包括：弹性带（1）、立板（2）和支撑杆（3），立板为L型结构，且立板拐角位置处为弧形面结构，两个立板之间平行的安装有一组弹性带，弹性带的端部通过螺栓组件固定在立板的竖直板面上，一组弹性带的结构相同，弹性带的宽度为10—35mm，立板的底部垂直连接有垫板（4）。本实用新型应用于对外汉语教学领域。

技术领域

本实用新型涉及一种便于收纳的对外汉语教学展示装置。

背景技术

在对外汉语教育教学中，需要展示大量的汉语作品，供同学们参考学习，目前的方法是，老师将作品粘贴或者悬挂在黑板上为同学们讲解展示，在进行汉语讲解时，常常需要使用展示架，来展示大量的汉语作品，或者图片，供同学们参考学习，对汉语教学展示的内容通过带有磁铁的纽扣或直接采用图钉将展示的纸张按压到木板上来对纸张的内容进行展示，以上做法经常会发生纽扣发生丢失、或纽扣与磁化板之间的磁性不强，导致展示较重的纸张或卡片从磁化板上脱落，同时采用磁化板的成本较高，磁化板重量较重不便于安装和运输，而采用图钉固定的方式，会发生在取出和按压图钉时，发生图钉掉落，如不及时找到，对教师和学生都会造成伤害，同时在将图钉按压到木板上时，需要较大的力气才能够将图钉按压到木板上。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种便于收纳的对外汉语教学展示装置。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种便于收纳的对外汉语教学展示装置，其组成包括：弹性带、立板和支撑杆，所述的立板为L型结构，且所述的立板拐角位置处为弧形面结构，两个所述的立板之间平行的安装有一组所述的弹性带，所述的弹性带的端部通过螺栓组件固定在立板的竖直板面上，一组所述的弹性带的结构相同，所述的弹性带的宽度为10—35mm，所述的立板的底部垂直连接有垫板。

所述的便于收纳的对外汉语教学展示装置，所述的立板的竖直板面的内侧连接有上插筒和下插筒，所述的上插筒和所述的下插筒的插孔为矩形结构。

所述的便于收纳的对外汉语教学展示装置，两个所述的上插筒和两个所述的下插筒之间插入有U型结构的支撑杆。

本实用新型的有益效果：

1.本实用新型的立板采用塑料材质，立板上连接有上插筒和下插筒，上插筒和下插筒之间安装有U型支撑杆，当将支撑杆插入到对应的插筒内时，支撑杆将两个立板进行支撑，由于两个立板之间连接有弹性带，因此当立板被支撑时，会将弹性带拉直，拉直后的相邻的两个弹性带之间会有空隙，将展示的中文图片或中文海报的顶部和底部，插入到两个弹性带所构成的缝隙中，然后通过弹性带的弹性将中文图片或中文海报固定在弹性带上，进行对中文图片或中文海报的展示。

本实用新型具有结构简单、操作方便、便于存放和运输等特点，在不使用时只需要将支撑杆取下，将弹性带卷起即可存放，采用一组弹性带结构，能够对不同尺寸的中文图片或中文海报进行夹持，同时可在一组弹性带上夹持有多个中文图片或中文海报，使用范围广、生产成本低。

附图说明：

附图1是本实用新型的结构示意图。

附图2是附图1的俯视图。

附图3是附图1的后视图。

附图4是附图1的使用结构示意图。

附图5是弹性带夹持海报时的剖视图。

图中：1、弹性带，2、立板，3、支撑杆，4、垫板，5、上插筒，6、下插筒，7、螺栓组件，8、海报。

具体实施方式：

实施例1：