[实用新型]一种教学演示装置

说明书

本实用新型公开了一种教学演示装置，包括桌体，桌体下侧设置有若干个万向锁止轮，桌体中部设有储物柜，桌体内部设置有截面为阶梯状的分隔板，分隔板与桌体后壁构成一个上部开口的空腔，空腔底部设置有两个伸缩杆，两个伸缩杆上部连接有支撑杆，支撑杆上设置有若干个挂钩；空腔上部设置有幕布盒，幕布盒内设置有幕布，幕布上设置有固定杆，所幕布上部靠近边缘位置设置有若干个与挂钩相对应的挂环；桌体上侧前端铰接有前折叠盖，前折叠盖上下两侧均为封闭结构，桌体上侧后端铰接有后折叠盖，后折叠盖上侧封闭，下侧开口；本实用新型一种教学演示装置，具有便于移动、使用方便、功能多样、便于存放的优点。

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，特别涉及一种教学演示装置。

背景技术

经济管理教学是以经济领域的重大管理问题为主要研究对象，具有明显的以经济学为基础的管理学研究特色，专注于工商管理一级学科及其紧密相关的公共管理若干方面，并致力于体现中国工商管理研究的学术水平。在经济管理教学中往往需要用到演示装置进行演示教学，而现有的演示装置功能单一，不便于移动，灵活性差，只能在教室内进行演示，目前也有一些可以移动的教学演示装置，这些装置便于移动，使用时比较方便，但是在不使用时不便于存放，占地面积较大，浪费空间，为了解决这些问题，本实用新型提出一种教学演示装置。

实用新型内容

本实用新型之目的在于提供一种教学演示装置，具有便于移动、使用方便、功能多样、便于存放的优点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学演示装置，包括桌体，所述桌体下侧设置有若干个万向锁止轮，所述桌体中部设有储物柜，所述桌体内部设置有截面为阶梯状的分隔板，所述分隔板与桌体后壁构成一个上部开口的空腔，所述空腔截面为倒置的“L”型；所述空腔底部设置有两个伸缩杆，所述两个伸缩杆上部连接有支撑杆，所述支撑杆上设置有若干个挂钩；所述空腔上部设置有幕布盒，所述幕布盒内设置有幕布，所述幕布上设置有固定杆，所幕布上部靠近边缘位置设置有若干个与挂钩相对应的挂环；所述桌体上侧前端铰接有前折叠盖，所述前折叠盖上下两侧均为封闭结构，所述桌体上侧后端铰接有后折叠盖，所述后折叠盖上侧封闭，下侧开口。

优选的，所述的万向锁止轮有四个，分别位于桌体下侧四角。

优选的，所述的前折叠盖和后折叠盖厚度相同，完全折叠后二者上侧组成一个平面。

优选的，所述的前折叠盖完全打开后的上侧面与桌体前部的上侧面相平。

优选的，所述的支撑杆下侧设置有磁性白板，所述磁性白板的宽度小于空腔的深度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型设置有万向锁止轮，便于移动和固定，本实用新型的桌体内设置有储物柜，便于存放教学用具，起到配重块作用，使本实用新型重心下降，稳定性更高；本实用新型闭合时可作为桌子使用，本实用新型打开后，可调节升降杆的高度，支撑杆下侧设置有磁性白板，可将本实用新型作为黑板使用，本实用新型设置有幕布，幕布可悬挂至支撑杆上，此时本实用新型可配合投影仪进行播放演示视频使用；本实用新型的前折叠盖完全打开后的上侧面与桌体前部的上侧面相平，可作为讲桌放置教学用具使用。

附图说明

图1为本实用新型正视结构示意图。

图2为本实用新型侧视结构示意图。

图3为本实用新型闭合后的侧视图。

图中：1、桌体，2、万向锁止轮，3、储物柜，4、前折叠盖，5、后折叠盖，6、分隔板，7、空腔，8、幕布盒，9、幕布，10、固定杆，11、伸缩杆，12、支撑杆，13、挂钩，14、挂环。

具体实施方式