[实用新型]一种思政教育用示教装置

说明书

本实用新型公开了一种思政教育用示教装置，包括底板，底板顶部的两侧固定连接有竖板，所述竖板的表面开设有通孔，所述竖板表面的上端滑动连接有第一滑套，所述第一滑套的表面通过第二固定卡杆贯穿通孔并延伸至通孔的后侧，所述第一滑套的内侧固定安装有气缸。本实用新型通过电机的输出轴传动连接有主动转盘，主动转盘的外表面固定连接有主动齿轮，主动齿轮的表面啮合连接有从动齿轮，且从动齿轮的内侧固定连接有从动转盘，起到了可调节角度的效果，从而提高了思政教育的示教效率，解决了现有的示教装置存在不具备调节角度的功能，从而容易因为外界的光源或者内部学生的身高造成示教效率降低，为思政教育带来了不便的问题。

技术领域

本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种思政教育用示教装置。

背景技术

教育是一个汉语词汇，狭义上指专门组织的学校教育，广义上指影响人的身心发展的社会实践活动，教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的、有计划、有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，在思政教育过程中需要使用到示教装置，但现有的示教装置存在不具备调节角度的功能，从而容易因为外界的光源或者内部学生的身高造成示教效率降低，为思政教育带来了不便，为此，我们提出一种思政教育用示教装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种思政教育用示教装置，具备可调节角度的优点，解决了现有的示教装置存在不具备调节角度的功能，从而容易因为外界的光源或者内部学生的身高造成示教效率降低，为思政教育带来了不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教育用示教装置，包括底板，底板顶部的两侧固定连接有竖板，所述竖板的表面开设有通孔，所述竖板表面的上端滑动连接有第一滑套，所述第一滑套的表面通过第二固定卡杆贯穿通孔并延伸至通孔的后侧，所述第一滑套的内侧固定安装有气缸，所述气缸的输出端固定安装有电机，所述电机的输出轴传动连接有主动转盘，所述主动转盘的外表面固定连接有主动齿轮，所述主动齿轮的表面啮合连接有从动齿轮，且从动齿轮的内侧固定连接有从动转盘，且从动转盘的表面固定连接有限位板，且限位板的内侧固定连接有外壳，所述外壳的中端嵌设有显示屏。

优选的，所述竖板表面的下端滑动连接有第二滑套，所述第二滑套的表面通过第一固定卡杆贯穿通孔并延伸至通孔的后侧，所述第二滑套的内侧通过固定块固定连接有防护板。

优选的，所述底板的背面固定连接有电池盒，所述电池盒的内腔固定连接有蓄电池，所述电池盒的右侧开设有充电口，所述充电口的输出端与蓄电池的输入端单向电性连接。

优选的，所述外壳的顶部固定连接有把手，所述把手的表面套设有把套。

优选的，所述底板顶部的中端通过螺栓固定安装有PLC控制器，所述PLC控制器的输出端与气缸和电机的输入端单向电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型通过电机的输出轴传动连接有主动转盘，主动转盘的外表面固定连接有主动齿轮，主动齿轮的表面啮合连接有从动齿轮，且从动齿轮的内侧固定连接有从动转盘，起到了可调节角度的效果，从而提高了思政教育的示教效率，解决了现有的示教装置存在不具备调节角度的功能，从而容易因为外界的光源或者内部学生的身高造成示教效率降低，为思政教育带来了不便的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型蓄电池结构示意图；

图3为本实用新型从动齿轮结构示意图。

图中：1、底板；2、第一固定卡杆；3、第二固定卡杆；4、把套；5、把手；6、限位板；7、电机；8、气缸；9、第一滑套；10、通孔；11、固定块；12、第二滑套；13、竖板；14、显示屏；15、外壳；16、PLC控制器；17、防护板；18、蓄电池；19、充电口；20、电池盒；21、从动齿轮；22、从动转盘；23、主动齿轮；24、主动转盘。