[实用新型]一种多功能数学展示板

说明书

本实用新型涉及教学展示板领域，且公开了一种多功能数学展示板，包括底板、锁止万向轮、支撑架、固定板、写板以及调节装置，所述底板的底部设有锁止万向轮，所述锁止万向轮固定连接于底板，所述支撑架的底部固定连接于底板的顶部，所述固定板设有四个，且支撑架相对一侧各固定连接有两个固定板，所述写板设于两个固定板之间，且写板通过调节装置活动连接于支撑架，该实用新型，由于设置了辅助板，使得老师不用在课堂上使用较多的时间进行图形绘制，老师可以有更多的时间对教学内容进行讲解，此外，通过调节装置，使得老师可以根据自己的身高情况对写板的高度进行调节，老师可以更加方便的使用写板。

技术领域

本实用新型涉及教学展示板领域，具体为一种多功能数学展示板。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。老师在进行数学教学时，为了更好的讲解，一般需要用到教学展示板，一般的教学展示板仅为固定的一块板，当讲解内容过多时，可能不够使用，且数学中有些图形比较复杂，老师需要较长的时间的进行绘制，此外，展示板的高度一般是固定的，不能根据教学老师的身高情况进行调节，使得老师使用不便。

为此，我们设计了一种多功能数学展示板。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能数学展示板，解决了上述背景技术中提出的问题。

为了达到上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：

一种多功能数学展示板，包括底板、锁止万向轮、支撑架、固定板、写板以及调节装置，所述底板的底部设有锁止万向轮，所述锁止万向轮固定连接于底板，所述支撑架的底部固定连接于底板的顶部，所述固定板设有四个，且支撑架相对一侧各固定连接有两个固定板，所述写板设于两个固定板之间，且写板通过调节装置活动连接于支撑架。

进一步的，所述写板的两侧固定连接有橡胶垫，且橡胶垫的一端与支撑架侧壁紧密贴合。

进一步的，所述写板的底部开设有凹槽，且写板的凹槽底部固定连接有磁铁，写板的凹槽内腔中设有辅助板，辅助板的一端固定连接有铁板，且铁板的两端卡合在写板凹槽侧壁开设的凹槽内。

进一步的，所述辅助板的底部固定连接有把手。

进一步的，所述支撑架上开设有若干个限位孔，且限位孔呈圆形分布。

进一步的，所述调节装置包括第一传动轮、第二传动轮、转动轮、钢丝绳、转盘以及限位螺栓，所述第一传动轮通过支杆活动连接于支撑架内腔顶部，所述第二传动轮通过支杆活动连接于支撑架内腔顶部，所述转动轮通过支杆活动连接于支撑架内腔侧壁，所述钢丝绳的一端固定连接于写板顶部，且钢丝绳与第一传动轮及第二传动轮表面活动连接，钢丝绳一端缠绕在转动轮上且与转动轮固定连接，所述转盘的一端固定连接于转动轮侧面，转盘的另一端通过支撑架开设的通孔设于支撑架外表面，所述限位螺栓与转盘开设的通孔内壁的螺纹相啮合，且限位螺栓的一端设于限位孔内。

本实用新型的有益效果为：

1、该实用新型，通过磁铁、辅助板、铁板以及把手的相互配合，老师可将需要讲解的习题的图形提前绘制在辅助板上，使得老师不用在课堂上使用较多的时间进行图形绘制，老师可以有更多的时间对教学内容进行讲解。

2、该实用新型，通过调节装置，使得老师可以根据自己的身高情况对写板的高度进行调节，老师可以更加方便的使用写板，有利于老师更好的教学。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的剖视图结构示意图；