[实用新型]一种节省空间的数学模具展示台

说明书

本实用新型公开了一种节省空间的数学模具展示台，包括连接横杠，所述连接横杠的两侧均固定安装有直立杆，所述连接横杠前端的两侧均固定焊接有支撑底杆，两个所述支撑底杆之间固定焊接有放置板A，所述支撑底杆上端的中间处贯穿设置有滑动长槽，所述滑动长槽的一侧活动安装有斜立杆，所述斜立杆的上端活动连接有活动杆，所述两个活动杆的上端固定焊接有放置板B，所述直立杆前端端面的中间处贯穿设置有安装槽。本实用新型通过活动旋转轴A将直立杆和活动杆之间插入活动连接，使得直立杆和活动杆均可通过活动旋转轴A旋转运动，活动旋转轴A可极大的提高直立杆和活动杆之间的活动旋转作用。

技术领域

本实用新型涉及数学模具展示台技术领域，具体为一种节省空间的数学模具展示台。

背景技术

随着社会经济的快速发展，数学模具展示台技术的应用日益广泛，数学模具展示台大部分用作立体的、可直观的显示，这其中绝都部分为实体数学几何结构的展示，特别是教师对学生进行教学指导时能够用上，学生通过数学几何模型可直接的观察到结构上的区别，对老师的教学有着极大的帮助，有的则是把它连接在投影机和电视机上时，就可以将资料、讲义、实物、幻灯片等清晰地展示出来，是多媒体教室不可或缺的教学设备之一。

但是，现有的数学模具展示台的结构简单，功能单一，特别是在空间上占据了极大的位置，不利于在课堂上有限的位置中展开，这极大的降低了教师利于数学模具展示台的效率，大多数的展示台无法折叠，从而使得展示台占据面积过大。因此，不满足现有的需求，对此我们提出了一种节省空间的数学模具展示台。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种节省空间的数学模具展示台，以解决上述背景技术中提出的结构简单，功能单一，特别是在空间上占据了极大的位置，不利于在课堂上有限的位置中展开，这极大的降低了教师利于数学模具展示台的效率，大多数的展示台无法折叠，从而使得展示台占据面积过大等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种节省空间的数学模具展示台，包括连接横杠，所述连接横杠的两侧均固定安装有直立杆，所述连接横杠前端的两侧均固定焊接有支撑底杆，两个所述支撑底杆之间固定焊接有放置板A，所述支撑底杆上端的中间处贯穿设置有轨道槽，所述轨道槽的一侧活动安装有斜立杆，所述斜立杆的上端活动连接有活动杆，所述两个活动杆的上端固定焊接有放置板B，所述直立杆前端端面的中间处贯穿设置有安装槽，所述直立杆和活动杆连接处贯穿活动安装有活动旋转轴A，所述直立杆和活动杆的卡角处固定安装有止挡块，所述斜立杆下端的一侧贯穿活动安装有活动旋转轴B，所述活动旋转轴B的两侧活动套入安装有滚筒，所述支撑底杆横向的两侧贯穿设置有滑动长槽，所述连接横杠两侧的内部设置有安装腔，所述安装腔的中间处固定焊接有旋转长轴，所述旋转长轴的外侧固定焊接有固定盘，所述固定盘外表面的四周固定焊接有滚动环，所述滚动环的四周固定设置有卡槽，所述安装腔下端一侧的内壁上固定焊接有弹性条，所述弹性条的一侧固定焊接有卡销。

优选的，放置板A位于连接横杠的前侧，所述支撑底杆和活动杆之间通过斜立杆活动连接，活动杆的另一端活动贯穿安装有活动短轴，活动杆和斜立杆之间通过活动短轴活动连接。

优选的，直立杆和连接横杠的总长度约等于斜立杆的长度，所述滑动长槽的长度大于斜立杆的长度。

优选的，直立杆和活动杆之间通过活动旋转轴A旋转活动连接，所述活动旋转轴A的两端固定焊接有固定肋环，所述活动旋转轴A和直立杆之间通过固定肋环固定连接。

优选的，止挡块位于安装槽内，所述活动杆一侧的下端和止挡块的上端之间通过焊接固定连接。

优选的，滚筒和活动旋转轴B均位于滑动长槽内，所述滑动长槽的内表面和活动旋转轴B之间通过滚筒活动贴合连接。

优选的，直立杆的下端和旋转长轴之间通过焊接固定连接，所述卡销位于卡槽内，所述卡销和滚动环之间贴合连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：