[实用新型]一种音乐教学用乐谱摆放装置

说明书

本实用新型属于教学用具技术领域，尤其为一种音乐教学用乐谱摆放装置，包括底板，所述底板的顶部固定有第一U型板，所述底板的顶部固定有电机，电机的输出轴固定有第一单向螺纹杆，所述第一单向螺纹杆的顶端通过轴承与第一U型板的顶部转动连接，所述第一单向螺纹杆的表面通过螺纹连接有升降板，所述升降板的顶部固定有支撑杆，所述第一U型板的上方设置有第二U型板。本实用新型通过设置电机、第一单向螺纹杆、升降板和支撑杆便于不同身高的使用者根据需要调节乐谱装置的高度，通过设置第二U型板、转动杆、连接块、固定板、蜗轮、蜗杆和旋钮，便于对乐谱的摆放角度进行调节，方便使用者在不同的场景中观看乐谱。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种音乐教学用乐谱摆放装置。

背景技术

音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式，也是最能即时打动人的艺术形式之一，旋律响起人们往往无法抗拒的立即处于音乐的氛围当中，这也是为什么人们都喜爱音乐的原因。

在音乐教学或音乐表演中，需要将乐谱放置在乐谱架上，但是目前的乐谱架存在以下问题：

1、目前的乐谱架不便于调节高度，从而不能适用不同身高的使用者，不便于调节角度，从而不能适应使用者站着或坐着的情况下学习或表演。

2、普通的乐谱架不便于对乐谱夹持固定，容易使乐谱滑落或掉落，若是在有风的情况下还容易将乐谱吹乱，给使用者带来不便。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种音乐教学用乐谱摆放装置，解决了上述背景技术中提出的普通乐谱架不便于调节高度和角度，以及不便对乐谱夹持固定的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐教学用乐谱摆放装置，包括底板，所述底板的顶部固定有第一U型板，所述底板的顶部固定有电机，电机的输出轴固定有第一单向螺纹杆，所述第一单向螺纹杆的顶端通过轴承与第一U型板的顶部转动连接，所述第一单向螺纹杆的表面通过螺纹连接有升降板，所述升降板的顶部固定有支撑杆，所述第一U型板的上方设置有第二U型板，所述支撑杆的顶端滑动贯穿第一U型板的顶部并与第二U型板的底部固定连接，所述第二U型板的内部通过轴承转动连接有转动杆，所述转动杆的一端贯穿第二U型板的一侧壁并固定有蜗轮，所述转动杆的表面套设固定有固定块，所述第二U型板的一侧壁对称固定有固定板，所述第二U型板的一侧设置有蜗杆，所述蜗杆的两端均通过轴承分别与相邻的固定板转动连接，所述蜗杆与蜗轮啮合连接，所述蜗杆的一端贯穿相邻固定板的中部并固定有旋钮，所述固定块的一侧壁固定有靠板，所述靠板的底部固定有箱体，所述箱体的内部通过轴承转动连接有第二单向螺纹杆，所述第二单向螺纹杆的一端贯穿箱体的正面并固定有旋转盘，所述第二单向螺纹杆的表面通过螺纹连接有滑板，所述滑板滑动连接在箱体内，所述滑板的顶部对称固定有连接块，所述箱体的顶部对称开设有条形通孔，所述连接块分别贯穿相对应的条形通孔，两个所述连接块的顶部均固定有压板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述升降板的顶部开设有与第一单向螺纹杆的表面螺纹相适配的第一螺纹孔。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一U型板的两侧内壁分别开设有第一T型滑槽，所述升降板的两侧壁均固定有第一T型滑块，所述第一T型滑块分别滑动连接在相对应的第一T型滑槽内。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑板的中部开设有与第二单向螺纹杆的表面螺纹相适配的第二螺纹孔，所述滑板的底部内壁对称固定有第二T型滑块，所述箱体的底部内壁对称开设有第二T型滑槽，所述第二T型滑块分别滑动连接在相对应的第二T型滑槽内。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一U型板的顶部开设有滑孔，所述支撑杆贯穿滑孔。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述压板为透明材料制成。