[实用新型]一种英语教学用新型评价装置

说明书

本实用新型涉及英语教学技术领域，尤其是指一种英语教学用新型评价装置。它解决了现有装置评价内容单一的问题。它包括装置本体、观测槽、连接槽、字母牌、遮挡槽以及遮挡板。本实用新型的字母牌便于形成连贯的句子、单词或词组，提供了使用者更多的评价选择方式，加强了学生及其使用者对英文教学的兴趣，提高了英文教学的趣味。

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，尤其是指一种英语教学用新型评价装置。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习至今对于学生来讲也都是至关重要的。

但是，由于英语教学的过程比较枯燥，现有的英文教学用评价装置只是通过打分或者记录的形式对该英语教学进行评价，该评价装置的展示内容有限。不容易调动学生的学习积极性，降低了英语教学的趣味性，不能提高学生的英语教学的兴趣，降低了英语教学效果，不便于使学生能够爱上英语教学，从而降低了学生的学习效率。

发明内容

本实用新型是提供一种英语教学用新型评价装置，通过字母牌便于自行对教学内容进行评价，增大了展示内容，提高了英文教学的趣味，并提升了学生对英文教学的兴趣。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种英语教学用新型评价装置，包括装置本体，所述装置本体的一侧开设有数排观测槽，每一排上所述观测槽的数量为数十个，所述装置本体的侧面开设有与观测槽的排数相同且与之一一对应设置的连接槽，所述连接槽贯通位于同一排上的观测槽，所述连接槽内设有与观测槽的数量相同的字母牌，所述字母牌对应设置于每个观测槽内，所述装置本体的顶面开设有遮挡槽，所述遮挡槽位于装置本体上设有观测槽的侧面与连接槽之间，所述遮挡槽的底端低于位于最低处的观测槽的底面，所述遮挡槽内滑动设置有遮挡板。

使用时，将字母牌沿着连接槽由右向左依次送入，并使其与观测槽一一对应设置，将位于最左侧的字母牌抵靠于位于最左侧的观测槽的侧面，使字母牌与观测槽由左向右一一对齐，便于观测，由于观测槽的数量为数十个，便于通过连贯的句子、单词或词组对英文教学进行评价，提供了使用者更多的评价选择方式；其中，每个字母牌上可以标识的有单个字母或者多个字母，便于使用者根据实际需要将其通过此装置展出，当字母牌上标识的是单词时，便于通过单词便捷的对英文教学的内容进行评价，提高了装置的使用效率；由于设有遮挡槽和遮挡板，便于对字母牌进行遮挡和展示；当每个字母牌上标识的单个字母时，利于使用者根据单词的拼写和组合自行排列出评价内容，通过连接槽将字母牌放入装置内，便于对字母牌进集中收集和放置；由于观测槽为数排，再次提高了字母牌的展示范围，可通过多排字母牌的排列来进行统一展示，使得英文教学的评价效果更为直观立体，提高了使用者的评价趣味性，由于全过程中参与的都是字母牌，且字母牌均可自由组合，加强了学生及其使用者对英文教学的兴趣，提高了英文教学的趣味，并提升了学生对英文教学的兴趣。

进一步地，所述字母牌的宽度等于观测槽的宽度和两相邻观测槽之间的间隙之和；利于使字母牌和观测槽对应更加准确，提高字母牌之间的连接连贯性。

进一步地，所述连接槽的底面开设有导向槽，所述导向槽沿连接槽的延伸方向延伸，所述字母牌的底部设有与导向槽滑动配合的导向部；将字母牌沿着导向槽放入，便于对字母牌进行导向，提高了字母牌的连接稳定性。

进一步地，所述连接槽开口端的一侧上开具有弧形面，所述弧形面上纵截面的宽度由其开口端向内依次降低；由于弧形面上纵截面的宽度由其开口端向内依次降低，连接槽开口端截面大于字母牌上的对应截面大小，便于将字母牌从连接槽的开口处插入，缩短了字母牌与连接槽的对准时间，提高了字母牌的放置速度。