[实用新型]一种新型教育用智能课桌

说明书

本实用新型公开了一种新型教育用智能课桌，包括桌体，所述桌体一侧开设有储物格，所述储物格一侧铰接有储物格门，所述桌体下表面对称设置有支腿，所述支腿与支腿之间固定连接有连接杆，所述连接杆与连接杆之间滑动连接有放置杆，所述支腿一侧固定连接有支撑杆，所述支撑杆上表面固定连接有支撑板，所述桌体上表面对称设置有两组调节杆，所述调节杆一端固定连接有照明灯，本实用新型通过设置了摄像头，通过摄像头将黑板拍下来，通过显示器来观看摄像头拍下的画面，通过按键调节摄像头的角度和放大摄像头拍摄画面，解决了学生在上课时距离黑板的距离有所不同，导致学生有时会看不清黑板，造成学生听不懂老师所讲课程，影响学业的问题。

技术领域

本实用新型涉及智能课桌技术领域，具体为一种新型教育用智能课桌。

背景技术

课桌为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。现如今的课桌主要分为以下三类：实木课桌：2000年大部分学校都是使用这种传统由实木加工成的单人课桌，双人课桌。这种课桌加工方便，材料为杂木，浪费大量木材，而且不耐用，目前仍为很多贫困地区的中小学采用；因课桌凳高度固定，逐渐被钢塑结构的可调试课桌取代；升降课桌：又名可调试课桌，顾名思义，就是课桌凳的高度可调，通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下调节来起到调节课桌高度，以此来满足学校及学生需求；该类课桌主要为钢塑结构，桌面为三聚氰胺板，桌腿为钢管件，相关连接地面部分有塑料帽保护；橡塑课桌主要采用橡塑合金材料，经机械模压成型校用课桌椅产品，该类产品多为固定结构，高度不可调，但因为所用材料特殊，材质较好，耐用轻便，也得到部分学校采用。

学生在上课时距离黑板的距离有所不同，导致学生有时会看不清黑板，造成学生听不懂老师所讲课程，影响学业；教室里一般高度较高，教室通常用日光灯进行照明，然而高度较高导致光衰减速度快，光线到达学生课桌时已经衰减很厉害，造成学生用眼疲劳，容易近视。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种新型教育用智能课桌，设置了摄像头和显示器，通过摄像头将黑板放大，显示在显示屏上，设置了照明灯为学生看书提供额外的光源，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型教育用智能课桌，包括桌体，所述桌体一侧开设有储物格，所述储物格一侧铰接有储物格门，所述桌体下表面对称设置有支腿，所述支腿与支腿之间固定连接有连接杆，所述连接杆与连接杆之间滑动连接有放置杆，所述支腿一侧固定连接有支撑杆，所述支撑杆上表面固定连接有支撑板，所述桌体上表面对称设置有两组调节杆，所述调节杆一端固定连接有照明灯，所述照明灯远离储物格一侧固定连接有摄像头，所述桌体上表面固定连接有固定块，所述固定块上表面对称设置有两组安装柱，所述安装柱顶部转动连接有显示屏，所述桌体上表面设置有按键。

优选的，所述按键与显示屏电性连接，所述显示屏与摄像头电性连接。

优选的，所述放置杆两端固定连接有滑块，所述连接杆设置有与滑块相匹配的滑槽。

优选的，所述储物格门一侧设置有锁体，所述储物格内设置有隔板。

优选的，所述调节杆降至最低点时照明灯与显示屏互不接触，所述照明灯与显示屏电性连接，所述显示屏与外部电源电性连接。

优选的，所述支撑板长度与桌体宽度相同，所述支撑杆长度与支撑板宽度相同，所述支撑杆设置于支腿靠下位置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设置了摄像头，通过摄像头将黑板拍下来，通过显示器来观看摄像头拍下的画面，通过按键调节摄像头的角度和放大摄像头拍摄画面，解决了学生在上课时距离黑板的距离有所不同，导致学生有时会看不清黑板，造成学生听不懂老师所讲课程，影响学业的问题；