[实用新型]一种英语语言文学词汇划分展示架有效

专利信息
申请号: 202120241869.0 申请日: 2021-01-28
公开(公告)号: CN214098842U 公开(公告)日: 2021-08-31
发明(设计)人: 李静 申请(专利权)人: 成都工业职业技术学院
主分类号: G09B19/06 分类号: G09B19/06;F21V33/00
代理公司: 北京红梵知识产权代理事务所(普通合伙) 11912 代理人: 刘元仁
地址: 610218 四川省成都*** 国省代码: 四川;51
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摘要:
搜索关键词: 一种 英语 语言文学 词汇 划分 展示
【说明书】:

本实用新型涉及教学工具技术领域,且公开了一种英语语言文学词汇划分展示架,包括支架,所述支架的底端固定连接有支板,所述支板的下表面设置有万向轮,所述支架正面与背面的底部均固定连接有支撑条,所述支架的内壁固定连接有安装板,所述支架的右侧面开设有进卡槽,所述支架的左侧面开设有出卡槽。该英语语言文学词汇划分展示架,通过词汇板、滑条与滑槽配合使用,实现了对词汇板的安装,能够对词片进行展示,更便于老师进行讲课,提高教学质量,设置有挡板与推板,能够在安装完词汇板后对其进行固定,挡住进卡槽与出卡槽,避免词汇板掉落,且能够便于拆除词汇板,避免过于繁琐的操作,进一步提高教学质量。

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域,具体为一种英语语言文学词汇划分展示架。

背景技术

现有的少儿英语教学用的词汇展示板大多是在平板上粘贴或悬挂卡片,卡片上有实物图画以及对应的英语词汇,采用图片与英语词汇相结合的方式加强孩子的记忆,但是在授课时对于重点的英语文学词汇的标识工作一般都是老师用笔进行标记,以突出教学的重点,但是这样标识会导致词汇板上留下印记,不利于下次教学的使用,而且这样的标识方式也无法起到很好的标识作用,教学的工作量也大。

在中国专利申请号202020795190.1中公开了一种英语文学词汇划分展示架,包括底座,底座上端安装有安装架,安装架之间连接有加固杆,安装架之间还连接有展示框,展示框内设有多个隔板,隔板将展示框分隔成多个通孔,隔板上端设有第一滑槽,安装架一侧设有与第一滑槽连通的卡片送进槽,安装架之间且位于隔板的一侧设有第二安装横板,第二安装横板上设有第二滑槽,第二滑槽上设有沿第二滑槽滑动的灯片箱,灯片箱的一侧设有灯片,灯片箱上设有外接电源的通电导线,此展示架将需要展示的英语词汇板插入卡片送进槽内,且通过凸筋插入第一滑槽内进行安装,使其能够左右移动,并通过移动灯片箱对着英语词汇板即可对其进行灯光照射,使老师教学更够突出重点但此,但此英语文学词汇划分展示架存在较多缺陷,其中安装架的一侧设置有卡片送进槽,当多组卡片堆积使用时,对于最左侧或者中间的卡片拆装较为麻烦,拆装需要浪费较多时间,易降低老师的讲课效率,且花费孩子大量精力,对于后期的讲课易有注意力不集中的现象。

于是,发明人有鉴于此,秉持多年该相关行业丰富的设计开发及实际制作的经验,针对现有的结构及缺失予以研究改良,提供一种英语语言文学词汇划分展示架,以期达到更具有更加实用价值性的目的。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种英语语言文学词汇划分展示架,解决了上述背景技术中提出的此英语文学词汇划分展示架存在较多缺陷,其中安装架的一侧设置有卡片送进槽,当多组卡片堆积使用时,对于最左侧或者中间的卡片拆装较为麻烦,拆装需要浪费较多时间,易降低老师的讲课效率,且花费孩子大量精力,对于后期的讲课易有注意力不集中的现象的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种英语语言文学词汇划分展示架,包括支架,所述支架的底端固定连接有支板,所述支板的下表面设置有万向轮,所述支架正面与背面的底部均固定连接有支撑条,所述支架的内壁固定连接有安装板,所述支架的右侧面开设有进卡槽,所述支架的左侧面开设有出卡槽,所述进卡槽的内部设置有挡板,所述挡板右侧面的前后两侧均开设有把槽,所述挡板左侧面的后侧固定连接有带动条,所述带动条的左侧面固定连接有卡板,所述出卡槽的内壁通过转轴转动连接有推板,所述推板的内壁固定连接有防护板,所述推板前侧内壁的右侧开设有隐藏槽,所述隐藏槽的内部设置有弹簧,所述支架顶部的内壁与安装板的外表面均开设有滑槽,所述滑槽的内部设置有滑条,所述滑条的内侧面固定连接有词汇板,所述词汇板的正面开设有词片槽,所述词汇板的内部设置有词片,位于底部的安装板正面的底部固定连接有工具架,所述支架顶部内壁的前侧设置有照光灯。

优选的,所述转轴的顶端与底端均与出卡槽内壁的前侧插接,推板与转轴的外表面套接。

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