[实用新型]一种学前教育用动感识字装置

说明书

本实用新型公开了一种学前教育用动感识字装置，包括底座、伸缩机箱和旋转摇杆，底座的内部一端嵌入连接有滑轨，滑轨的内部活动连接有限位块，限位块的一端固定连接有伸缩机箱，伸缩机箱的表面固定连接有旋转摇杆，伸缩机箱的内部顶端两侧固定连接有伸缩杆，底座的底端固定连接有锁止轮，锁止轮可以很好的带动装置进行移动，散热板可以很好的扩散显示屏的热量，LED灯可以很好的进行光线补偿，调节机构可以很好的调节到儿童适宜的高度，使其体验感更佳，提高了装置的实用性，识字机构使用显示屏可以连接网络的电器进行播放，种类更加多元，更加吸引儿童的注意力，提高了装置的实用性，适用于识字装置的使用，在未来具有广泛的发展前景。

技术领域

本实用涉及识字装置技术领域，具体为一种学前教育用动感识字装置。

背景技术

识字，是一个汉语词汇，意思是认识文字，指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。识字方法主要有象形识字法，阶梯想象识字法，随文识字法等等。

现有的装置不能够调节高度，且各个儿童的身高的不同，导致不能很好的适应于不同身高的儿童，使用效果不佳，现有的装置虽然能起到动感识字，但是种类单一，导致儿童只能短暂的感兴趣，现在电视、电脑等上孩子也能够接受到很多新鲜东西，同时，在电视、电脑等的画面不能停留，对儿童起不到很好的识字作用。

所以，如何设计一种学前教育用动感识字装置，成为我们当前需要解决的问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种学前教育用动感识字装置，以解决上述背景技术中提出的高度调节不便，识字效果不佳的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育用动感识字装置，包括底座、伸缩机箱和旋转摇杆，所述底座的内部一端嵌入连接有滑轨，所述的滑轨的内部活动连接有限位块，所述限位块的一端固定连接有伸缩机箱，所述伸缩机箱的表面固定连接有旋转摇杆，所述伸缩机箱的内部顶端两侧固定连接有伸缩杆，所述伸缩机箱的内部顶端中间部位固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底端活动连接有第二斜齿轮，所述第二斜齿轮的另一端活动连接有第一斜齿轮，所述第二斜齿轮的底端固定连接有固定柱，所述伸缩机箱的顶端固定连接有箱壳，所述箱壳的内部一端固定连接有显示屏，所述显示屏的两端表面嵌套连接有播音孔，所述箱壳的内部另一端固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧的顶端固定连接有塑胶手掌，所述伸缩机箱的顶端表面嵌入连接有触摸屏，所述螺纹杆的底部表面嵌入连接有螺纹。

优选的，所述底座的底端固定连接有锁止轮。

优选的，所述箱壳的一端表面嵌入连接有散热板。

优选的，所述箱壳的顶端表面固定连接有LED灯。

优选的，所述底座内部一端的滑轨，滑轨内部的限位块，限位块一端的伸缩机箱，伸缩机箱表面的旋转摇杆，伸缩机箱内部顶端两侧的伸缩杆，伸缩机箱内部顶端中间部位的螺纹杆，螺纹杆底端的第二斜齿轮，第二斜齿轮另一端的第一斜齿轮，第二斜齿轮底端的固定柱共同组成调节机构。

优选的，所述伸缩机箱顶端的箱壳，箱壳内部一端的显示屏，显示屏两端表面的播音孔，箱壳内部另一端的复位弹簧，复位弹簧顶端的塑胶手掌，伸缩机箱顶端表面的触摸屏共同组成识字机构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:

1.该种学前教育用动感识字装置，通过设置调节机构，先观察好儿童的身高，通过摇动旋转摇杆转动，从而带动螺纹杆进行上下转动，螺纹杆和伸缩杆一起进行上下运动，从而带动伸缩机箱升高、下降，伸缩机箱隔离了升高的空间，避免了在下降过程中对儿童造成压伤，操作简单，可以很好的调节到儿童适宜的高度，使其体验感更佳，提高了装置的实用性。