[实用新型]一种高中数学专用几何教学用教具

权利要求书

1.一种高中数学专用几何教学用教具，其特征在于，包括底座(1)、滚轮(2)、固定装置(3)、黑板(4)、滑动腔体(5)、第一连接杆(6)、第一转动杆(7)、转动装置(8)、第二连接杆(9)、刻度尺(10)、第三连接杆(11)、刻度盘(12)、观察窗(13)、第二转动杆(14)、转动轮(16)、皮带(17)、夹持装置(18)、摩擦件(19)、转动轴(21)、固定块(22)、限位装置(23)、转动夹持件(24)和弹簧(25)；

底座(1)与滚轮(2)接触；滚轮(2)侧面与固定装置(3)连接；固定装置(3)底部与底座(1)接触；滚轮(2)远离底座(1)的一端与黑板(4)连接；黑板(4)侧面与滑动腔体(5)连接；滑动腔体(5)内壁与转动轮(16)转动连接；转动轮(16)与皮带(17)传动连接；皮带(17)与夹持装置(18)连接；转动轮(16)与摩擦件(19)接触；摩擦件(19)与滑动腔体(5)内壁连接；夹持装置(18)包括夹持底座(26)；夹持底座(26)与弹簧(25)连接；弹簧(25)远离夹持底座(26)的一端与转动夹持件(24)连接；转动夹持件(24)与夹持底座(26)转动连接；转动夹持件(24)上设有防滑层，防滑层与皮带(17)接触；夹持底座(26)上设有防滑层，防滑层与皮带(17)接触；夹持底座(26)上设有圆孔，圆孔与第一连接杆(6)连接；圆孔与第二连接杆(9)连接；第一连接杆(6)远离夹持装置(18)的一端与转动装置(8)转动连接；转动装置(8)包括转动腔体(20)；转动腔体(20)与第一连接杆(6)连接；转动腔体(20)内壁与固定块(22)连接；固定块(22)与限位装置(23)接触；限位装置(23)与转动轴(21)连接；转动轴(21)与转动腔体(20)转动连接；转动轴(21)与第一转动杆(7)连接；第一转动杆(7)一端为直角端，另一端为45度锐角端；第一转动杆(7)与刻度尺(10)接触；刻度尺(10)与第二连接杆(9)连接；刻度尺(10)远离第二连接杆(9)的一端与第三连接杆(11)连接；第三连接杆(11)与刻度盘(12)连接；刻度盘与观察窗(13)转动连接；观察窗(13)与第二转动杆(14)连接；第二转动杆(14)上均匀分布有粉笔固定器(15)。

2.根据权利要求1所述的一种高中数学专用几何教学用教具，其特征在于，固定装置(3)包括螺纹杆、吸盘和转动把手，滚轮(2)侧面设有转动连接件，转动连接件与螺纹杆螺纹连接，螺纹杆与吸盘连接，吸盘与底座(1)接触，螺纹杆远离吸盘的一端与转动把手连接。

3.根据权利要求1所述的一种高中数学专用几何教学用教具，其特征在于，第一连接杆(6)上设有滑块，滑动腔体(5)上设有滑轨，滑块与滑轨滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种高中数学专用几何教学用教具，其特征在于，第二连接杆(9)上设有滑块，滑动腔体(5)上设有滑轨，滑块与滑轨滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种高中数学专用几何教学用教具，其特征在于，滚轮(2)上设有滚轮支架，滚轮支架与黑板(4)底部连接。

6.根据权利要求1所述的一种高中数学专用几何教学用教具，其特征在于，滑动腔体(5)上设有转动连接件，转动连接件与转动轮(16)转动连接。

7.根据权利要求1所述的一种高中数学专用几何教学用教具，其特征在于，限位装置(23)包括弹簧伸缩杆和限位柱，转动轴(21)侧面与弹簧伸缩杆连接，弹簧伸缩杆远离转动轴(21)的一端与限位柱连接，限位柱与固定块(22)接触。

8.根据权利要求1所述的一种高中数学专用几何教学用教具，其特征在于，夹持底座(26)上设有转动连接件，转动连接件与转动夹持件(24)转动连接。