[实用新型]一种具有计算机展示功能的数学教学模型

说明书

本实用新型涉及教学模型辅助器具领域，且公开了一种具有计算机展示功能的数学教学模型，包括支撑筒体，所述支撑筒体中分别设置有用于同步调整模型放置板与教学电脑沿支撑筒体轴向上高度的调高机构，支撑板上通过定位件可拆卸地连接有教学电脑，所述模型放置板用于展示教学时所用到的数学模型。该具有计算机展示功能的数学教学模型能够实现同步调整模型放置板与教学电脑的目的，便于幼师将教学模型与教学电脑同步调整至一低一高位置，这样教学电脑能够播放教学模型的演示画面，与此同时，孩童们能够直观对模型放置板上的实体教学模型进行观察，对加深孩童们对教学模型的印象起到促进效果。

技术领域

本实用新型涉及教学模型辅助器具领域，具体为一种具有计算机展示功能的数学教学模型。

背景技术

演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法，演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识，加深对学习对象的印象，把书本上理论知识和实际事物联系起来，形成正确而深刻的概念；能提供一些形象的感性材料，引起学习的兴趣，集中学生的注意力，有助于对所学知识的深入理解、记忆和巩固；能使学生通过观察和思考，进行思维活动，发展观察力、想象力和思维能力。

针对学前教育以及幼儿教育中，教授简单的教学模型在幼师平时的授课中，例如简单的数字模型、加减法等简易数学启蒙模型，需要利用直观的教学模型与展示设备相结合进行授课，现有教学模型存在无法与展示设备同步调整高度导致幼师使用不便以及孩童观看效果不佳的问题。

为此，我们设计了一种具有计算机展示功能的数学教学模型。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种具有计算机展示功能的数学教学模型，解决了现有教学模型无法与展示设备同步调整高度导致幼师使用不便以及孩童观看效果不佳的问题。

为了达到上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：

一种具有计算机展示功能的数学教学模型，包括支撑筒体，所述支撑筒体的中分别设置有用于同步调整模型放置板与教学电脑沿支撑筒体轴向上高度的调高机构，支撑板上通过定位件可拆卸地连接有教学电脑，所述模型放置板用于展示教学时所用到的数学模型。

进一步的，所述模型放置板的上表面两侧形成凸起的挡沿。

进一步的，所述支撑筒体的底端面固定连接有圆盘状地脚。

进一步的，所述调高机构包括支撑筒体内周壁下缘固定安装的固定板，固定板的下表面固定安装有转动电机，所述转动电机的输出轴朝上并通过联轴器连接丝杆轴的一端，且丝杆轴的另一端竖直朝上转动连接于支撑筒体的内顶面，所述丝杆轴贯穿螺纹连接升降块中部开设的螺纹孔，且升降块的前后两侧面均固定连接有滑块，两个所述滑块的中部均开设有供对应滑杆贯穿滑动连接的穿孔，所述升降块的左右两侧面中部固定连接安装块的一端，且安装块的另一端自对应支撑筒体侧面开设的竖向穿槽穿出，处于上方的调高机构中的安装块用于固定连接支撑板，而处于下方的调高机构中安装块用于固定连接模型放置板。

进一步的，所述定位件包括两侧支撑板上表面前侧固定连接的背靠板，背靠板中空设置，所述背靠板的内上部固定连接有定位杆，定位杆中部滑动连接有移动轴，移动轴的顶端固定套装有防脱环，而移动轴的底端延伸出背靠板底侧并朝前弯曲固定连接有用于托住教学电脑的托板，同时在防脱环与定位杆的相对面间还设置有复位压簧并串设在对应的移动轴上，所述移动轴的中部固定套装有一倒置的圆台辊，且圆台辊两侧滑动连接夹持杆的一端，而夹持杆的另一端倾斜朝上自背靠板对应侧的通槽穿出并弯曲延伸固定连接有橡胶夹头。

进一步的，所述托板的上表面粘接有一层海绵。

本实用新型的有益效果为：