[实用新型]一种小学科学探究实验箱

说明书

本实用新型公开了一种小学科学探究实验箱，包括实验箱、实验板和器械盒，实验箱的上表面开设有放置槽，实验箱顶部的内壁设置有封盖，封盖上表面的中部开设有标识槽，实验板一侧的两端活动连接有侧管，实验板的一侧固定连接有底管，底管的内部固定连接有连接板，连接板一端的内部活动连接有连接架。该小学科学探究实验箱，通过器械盒、放置槽和封盖的设置，科学教师可以将实验探究所使用到的器械放置在器械盒内，便于携带，便于实验时使用，并且实验中可以将器械放置在放置槽内，便于教师使用时拿取，然后通过标识槽的设置，可以将器械进行分类，便于实验时找寻，提高教师的上课效率，提高学生的学习效果。

技术领域

本实用新型涉及小学科学课程用教具技术领域，具体为一种小学科学探究实验箱。

背景技术

科学实验，是指根据一定目的，运用一定的仪器或设备等物质手段，在人工控制的条件下，观察和研究自然现象及其规律性的社会实践形式，是获取经验事实和检验科学假说，理论真理性的重要途径。

科学探究需要借助科学实验，尤其小学课堂上偶尔会有去室外进行科学探究的课程，在室外进行科学探究时，教师携带不同的器械比较麻烦，导致当节课的教学效率比较低，并且在室外做实验缺少实验台，使实验效果比较低，导致学生的学习效果也比较低，为此提出一种小学科学探究实验箱。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种小学科学探究实验箱，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种小学科学探究实验箱，包括实验箱和实验板，所述实验箱两侧的内部均活动连接有器械盒，所述实验箱的上表面开设有放置槽，所述实验箱顶部的内壁设置有封盖，所述封盖上表面的中部开设有标识槽，所述实验板一侧的两端活动连接有侧管，所述实验板的一侧固定连接有底管，所述底管的内部固定连接有连接板，所述连接板一端的内部活动连接有连接架，所述连接架的一侧活动连接有转动板，所述实验箱一侧的底部活动连接有定位板，所述定位板的一侧螺纹连接有定位螺栓。

可选的，所述实验箱的数量为两个，两个所述实验箱两侧的内部均活动连接有所述器械盒，所述器械盒的一侧固定连接有月牙把。

可选的，所述封盖上表面的两侧均固定连接有花型提手，所述实验箱的一侧安装有环形把手。

可选的，所述连接板一侧的内部通过所述连接架的一端活动连接有所述转动板。

可选的，所述底管的数量为两个，两个所述底管的一侧均固定连接有所述实验板。

可选的，所述定位螺栓的一端贯穿所述定位板的中部并与所述实验箱螺纹连接，所述实验箱的一侧开设有安装槽。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种小学科学探究实验箱，具备以下有益效果：

1、该小学科学探究实验箱，通过器械盒、放置槽和封盖的设置，科学教师可以将实验探究所使用到的器械放置在器械盒内，便于携带，便于实验时使用，并且实验中可以将器械放置在放置槽内，便于教师使用时拿取，然后通过标识槽的设置，可以将器械进行分类，便于实验时找寻，提高教师的上课效率，提高学生的学习效果。

2、该小学科学探究实验箱，通过实验板、底管、连接板、连接架和转动板的设置，向两侧拉开实验箱，可以将实验板展开，便于教师在实验板上进行实验，便于学生观察，然后通过定位板和定位螺栓的设置，拉开两个实验箱后，可以使用定位螺栓将定位板定位在地面上，便于教师使用实验板，从而便于教师使用装置，在实验板上进行实验。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型实验板结构示意图；