[实用新型]一种钢琴教学的音乐识谱板结构

说明书

本实用新型涉及钢琴教学技术领域，且公开了一种钢琴教学的音乐识谱板结构，包括支撑柱，所述支撑柱内部活动连接有一端贯穿并延伸至其顶部的调节杆。该钢琴教学的音乐识谱板结构，通过开启第一伺服电机带动主动齿轮旋转，通过主动齿轮与从动齿轮啮合带动双向螺纹杆旋转，双向螺纹杆转动带动其外侧两个移动套筒相互靠近，即可根据乐谱书籍的大小调节两个固定板移动至合适的距离，通过拉动拉杆前侧拉环使固定板解除与放置板的贴合，此时即可将乐谱书籍放置在固定板与放置板前侧之间，松开拉杆，弹簧拉动固定板对乐谱书籍进行固定，达到了可以根据乐谱书籍的大小调节固定杆的固定范围的目的，方便了使用者的使用。

技术领域

本实用新型涉及钢琴教学技术领域，具体为一种钢琴教学的音乐识谱板结构。

背景技术

钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称，由88个琴键(52个白键，36个黑键)和金属弦音板组成，意大利人巴托罗密欧·克里斯多佛利(1655-1731)在1709年发明了钢琴，钢琴音域范围从A2(27.5Hz)至C5(4186Hz)，几乎囊括了音乐体系中的全部音乐，是除了管风琴以外音域最广的乐器，钢琴普遍用于独奏、重奏和伴奏等演出。

在钢琴的教学过程中，对于钢琴教学的音乐识谱板的使用必不可少，传统的钢琴教学的音乐识谱板结构无法根据乐谱书籍的大小调节固定杆的固定范围且对识谱板角度调节不便，故而提出一种钢琴教学的音乐识谱板结构来解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种钢琴教学的音乐识谱板结构，具备可以根据乐谱书籍的大小调节固定杆的固定范围且识谱板角度调节便于调节等优点，解决了传统的钢琴教学的音乐识谱板结构无法根据乐谱书籍的大小调节固定杆的固定范围且对识谱板角度调节不便的问题。

(二)技术方案

为实现上述可以根据乐谱书籍的大小调节固定杆的固定范围且识谱板角度调节便于调节目的，本实用新型提供如下技术方案：一种钢琴教学的音乐识谱板结构，包括支撑柱，所述支撑柱内部活动连接有一端贯穿并延伸至其顶部的调节杆，所述调节杆顶部固定连接有支耳(21)，所述支耳(21)内部活动连接有连接杆(3)，所述连接杆前侧固定连接有放置板，所述放置板内壁左侧固定连接有第一伺服电机，所述第一伺服电机的输出轴上固定安装有主动齿轮，所述放置板内壁底部固定连接有隔板，所述放置板内壁左右两侧之间活动连接有贯穿隔板的双向螺纹杆，所述双向螺纹杆外侧固定连接有一端与主动齿轮啮合的从动齿轮，所述双向螺纹杆外侧螺纹连接有一端与放置板内壁底部活动连接的移动套筒，所述移动套筒的数量为两个且呈对称分布在隔板左右两侧，所述移动套筒前侧开设有安装槽，所述安装槽槽内上下两侧壁之间活动连接有移动挡圈，所述移动挡圈后侧与安装槽槽内侧壁之间固定连接有弹簧，所述移动挡圈正面固定连接有一端贯穿放置板并延伸至其前侧的拉杆，所述拉杆外侧固定连接有一端与放置板前侧贴合的固定板，所述连接杆内部开设有内齿轮槽，所述支耳左侧固定连接有第二伺服电机，所述第二伺服电机的输出轴贯穿支耳并延伸至连接杆内部并固定连接与内齿轮槽啮合的齿轮，所述调节杆正面开设有卡合槽，所述支撑柱前侧活动连接有一端贯穿支撑柱并延伸至卡合槽内部与其卡合的卡合杆。

优选的，所述支撑柱底部固定连接有支撑架，支撑架底部安装有防滑橡胶。

优选的，所述支撑柱内部为中空，支撑柱内壁顶部呈开口状。

优选的，所述双向螺纹杆位于隔板左侧一端为正向螺纹，双向螺纹杆位于隔板右侧一端为反向螺纹。

优选的，所述卡合槽的数量为五个，五个卡合槽呈等距离分布。

优选的，所述拉杆与卡合杆前侧均安装有拉环，拉环外部包裹有海绵套。

三有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种钢琴教学的音乐识谱板结构，具备以下有益效果：