[实用新型]一种可调式移动信息技术工程教学平台

说明书

本实用新型公开了一种可调式移动信息技术工程教学平台，其技术方案是：包括底座，所述底座顶部的两侧均固定连接有立柱，所述立柱的正表面固定连接有教学板，一种可调式移动信息技术工程教学平台有益效果是：本实用新型通过教学板、辅助板、正反电机、螺纹杆和螺纹套的使用配合，能够增加教学板的面积，通过气缸、支撑柱、脚垫和滚轮的使用配合，能够对教学平台进行固定，达到了教学板的面积可调节和教学平台可得到固定的效果，解决了现有的大多数教学平台使用的黑板依旧是固定而不可调节的，可供展现的教学内容有限，影响教学质量，且一般可移动的教学平台，因缺少固定装置，导致装置容易滑动的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学平台技术领域，具体涉及一种可调式移动信息技术工程教学平台。

背景技术

教学平台是指为开展教学实践使用的一系列软硬件设施的统称，随着社会对教育的认识程度越来越高，教学平台的发展也越来越快，由单一的以教师为中心发展到现在的综合性的教学模式，利用科技的发展，借助各种多媒体设备来改变这种传统教学模式。

现有技术存在以下不足：现有的大多数教学平台使用的黑板依旧是固定而不可调节的，可供展现的教学内容有限，导致学生对黑板的内容观察不便，影响教学质量，且一般可移动的教学平台，因缺少固定装置，导致装置容易滑动，给使用者造成不便，使其实用性大大降低。

因此，发明一种可调式移动信息技术工程教学平台很有必要。

实用新型内容

为此，本实用新型提供一种可调式移动信息技术工程教学平台，通过正反电机、螺纹杆、螺纹套、气缸和滚轮的配合使用，以解决现有的大多数教学平台使用的黑板依旧是固定而不可调节的，可供展现的教学内容有限，且一般可移动的教学平台，因缺少固定装置，导致装置容易滑动的问题。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调式移动信息技术工程教学平台，包括底座，所述底座顶部的两侧均固定连接有立柱，所述立柱的正表面固定连接有教学板，所述教学板的正后方设置辅助板，所述辅助板的两侧均与立柱滑动连接，所述底座的内部开设有第一容置槽，所述第一容置槽内壁的底部固定连接有正反电机，所述正反电机的输出端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外侧螺纹连接有螺纹套，所述螺纹杆的顶部依次贯穿第一容置槽和底座并延伸至底座的外部，所述螺纹套的顶部与辅助板的底部固定连接，所述底座底部的两侧均开设有第二容置槽，所述第二容置槽内壁的顶部固定连接有气缸，所述气缸的活塞杆固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部贯穿底座延伸至底座的外部并固定连接有脚垫，所述底座底部的两侧且位于支撑柱的一侧均固定连接有滚轮。

优选的，所述底座顶部的两侧均固定连接有伸缩筒，所述伸缩筒的内腔设置有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部贯穿伸缩筒延伸至伸缩筒的外部并与辅助板的底部固定连接，所述伸缩杆的两侧均固定连接有第一滑块，所述伸缩筒内壁的两侧均开设有与第一滑块相适配的第一滑槽，所述第一滑块与第一滑槽滑动连接。

优选的，所述伸缩筒内壁的底部固定连接有减震垫,所述减震垫的顶部与伸缩杆的底部接触。

优选的，所述辅助板的两侧均固定连接有第二滑块，所述立柱内壁的一侧开设有与第二滑块相适配的第二滑槽，所述第二滑块与第二滑槽滑动连接。

优选的，所述底座的正表面开设有散热口，所述散热口的形状设置为方形。

优选的，所述底座的后表面设置有检修板，所述检修板通过螺丝与底座的后表面螺纹连接。

优选的，所述立柱的一侧安装有开关，所述开关的电性输出端分别与正反电机和气缸的电性输入端均电性连接。

本实用新型的有益效果是：