[实用新型]一种聋哑学生心理健康管理装置

权利要求书

1.一种聋哑学生心理健康管理装置，包括装置整体(1)、底部支撑机构(2)、中间储物部件(3)和万向轮(4)，其特征在于：所述装置整体(1)的底部外侧固定连接有底部支撑机构(2)，所述装置整体(1)的顶部中间部位活动连接有中间储物部件(3)，所述装置整体(1)的底端两侧活动连接有万向轮(4)，所述底部支撑机构(2)的底部固定连接有支撑底盘(5)，所述底部支撑机构(2)的顶部两侧固定连接有顶部支撑架(6)，所述底部支撑机构(2)的内部顶部中间位置活动连接有连接轴(8)，所述底部支撑机构(2)的内部顶端和底端两侧活动连接有钢珠(9)，所述中间储物部件(3)的内部外围嵌入连接有活动槽(10)，所述活动槽(10)的内部内侧嵌入连接有收纳固定磁条(11)，所述中间储物部件(3)的内部中间部位嵌入连接有收纳抽屉(12)，所述收纳抽屉(12)的内部底部固定连接有抽屉磁条(13)，所述收纳抽屉(12)的顶端中间位置嵌入连接有把手(16)。

2.根据权利要求1所述的一种聋哑学生心理健康管理装置，其特征在于：所述收纳抽屉(12)的顶端前面紧密贴合连接有标签贴纸(15)，所述支撑底盘(5)的顶端外围固定连接有外围挡板(17)。

3.根据权利要求1所述的一种聋哑学生心理健康管理装置，其特征在于：所述万向轮(4)的底端外围嵌入连接有防滑纹(7)。

4.根据权利要求1所述的一种聋哑学生心理健康管理装置，其特征在于：所述收纳抽屉(12)的顶部外围固定连接有密封环(14)。

5.根据权利要求1所述的一种聋哑学生心理健康管理装置，其特征在于：所述中间储物部件(3)的顶端和底端紧密贴合连接有缓冲橡胶板(18)。

6.根据权利要求1所述的一种聋哑学生心理健康管理装置，其特征在于：所述底部支撑机构(2)设置有一个，所述底部支撑机构(2)设置在装置整体(1)的底部外侧，所述底部支撑机构(2)与装置整体(1)固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种聋哑学生心理健康管理装置，其特征在于：所述中间储物部件(3)设置有一个，所述中间储物部件(3)设置在装置整体(1)的顶部中间部位，所述中间储物部件(3)与装置整体(1)活动连接。