[实用新型]一种经济法学教学用的教学装置

说明书

本实用新型涉及教学技术领域，且公开了一种经济法学教学用的教学装置，包括底座，所述底座上表面的中部固定连接有套筒，所述套筒正面的左右两侧均设置有定位螺栓，所述套筒上表面的中部插接有调节板，所述调节板正面的底部固定连接有调节柱。该经济法学教学用的教学装置，通过驱动电机带动传动轴转动，使得传动轴带动传动齿轮转动，传动齿轮带动齿板进行横向移动，齿板通过连接板带动位于内侧的安装座进行横向移动，位于内侧的安装座通过连板和位于外侧的安装座带动副板进行折叠与展开，实现了对教学装置的折叠与展开，方便了使用者的使用，减小了教学装置的体积，方便了使用者对教学装置进行放置。

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种经济法学教学用的教学装置。

背景技术

经济法学产生于20世纪20年代的德国，经济法学是研究经济法及其发展规律的法学学科，经济法学以经济法及其发展规律为研究对象，经济法学的地位，是指经济法学在法学体系中所处的位置，在经济法学教学中需要用到教学装置，但现有技术下的教学装置体积较大，不具备折叠功能，在不使用时会占用较大的空间，灵活性较差，不方便使用者进行使用。

例如，中国专利公告号为：CN211294386U中提供的一种经济法学教学装置，其基本描述为：该实用新型通过在教学板主体上安装双向丝杠与插销，当丝杠转动时插销运动，实现教学板的可折叠与展平，在底座上安装第一钢柱主体与第二钢柱主体，固定展示板折叠好后的展示板，使展示板在不使用时更加节省空间；但该实用新型在进行使用时需要人工手动进行操作，自动化程度较低，操作起来较为麻烦，不便于使用者对教学装置进行使用。

于是，发明人有鉴于此，秉持多年该相关行业丰富的设计开发及实际制作的经验，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供了一种经济法学教学用的教学装置，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种经济法学教学用的教学装置，解决了上述背景技术中所提出的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种经济法学教学用的教学装置，包括底座，所述底座上表面的中部固定连接有套筒，所述套筒正面的左右两侧均设置有定位螺栓，所述套筒上表面的中部插接有调节板，所述调节板正面的底部固定连接有调节柱，所述调节柱正面的中部固定连接有调节握把，所述调节板的上表面固定连接有主板，所述主板的左右两侧均设置有副板，所述副板下表面的中部固定连接有支撑柱，所述支撑柱外表面的底部固定连接有固定耳，所述固定耳上表面的内侧设置有固定栓，所述副板上表面的内侧固定连接有支撑耳，所述支撑耳外侧面的中部插接有移动杆，所述移动杆的外端固定连接有握块，所述移动杆的内端固定连接有卡接块，所述移动杆外表面的外侧套接有回位弹簧，所述主板上表面的左右两侧均固定连接有卡接座，所述主板与副板正面的顶部与底部均设置有安装座，所述安装座正面的顶部与底部均固定连接有安装板，所述安装板内侧面的前侧设置有安装柱，所述安装柱外表面的中部套接有安装套，所述安装套外表面的中部固定连接有连板，位于内侧的安装座内侧面的中部固定连接有连接板，位于左侧的连接板右侧面的中部与位于右侧的连接板正面的中部均固定连接有齿板，所述主板正面的顶部与底部均固定连接有支撑板，所述支撑板内侧面的前侧转动连接有传动轴，所述传动轴外表面的中部套接有传动齿轮，位于顶部的支撑板上表面的前侧设置有驱动电机，所述驱动电机的输出端穿过位于顶部的支撑板的上表面并与传动轴的顶端固定连接。

优选的，所述套筒正面的中部开设有通槽，通槽的宽度与调节柱的直径相适配。

优选的，所述调节握把手柄处的外表面设置有包裹层，包裹层的外表面设置有防滑纹路。

优选的，所述底座上表面的左右两侧均开设有定位插槽，定位插槽的内径与固定栓的外径相适配。

优选的，所述主板正面的左右两侧均开设有T形滑槽，位于内侧的安装座背面的中部固定连接有T形滑块。