[实用新型]一种基于信息化教学的手持设备

说明书

一种基于信息化教学的手持设备，包括激光笔、遥控笔、伸缩杆、握杆、防尘盖和塞盖；伸缩杆的首节与握杆的第一端固定连接；防尘盖内部设有向外开口的防尘腔，且防尘盖与握杆的第一端可拆卸地连接，以将收缩后的伸缩杆盖合在内；握杆内部设有朝握杆第二端方向开口的收纳腔，遥控笔和激光笔由内向外地依次安装在收纳腔内，且激光笔的照射端位于收纳腔的开口处；塞盖与握杆的第二端可拆卸地连接，以盖合收纳腔的开口，进而将激光笔和遥控笔固定在收纳腔内，激光笔的照射端贯穿塞盖至外界；防尘盖的设计用于放置伸缩杆受污染，而塞盖的可拆卸设计则方便激光笔和遥控笔拆卸和安装。

技术领域

本实用新型涉及教育设备技术领域，具体为一种基于信息化教学的手持设备。

背景技术

随着科技的发展，教学设备的更新换代越来越快，传统的教学黑板也被逐渐替换为投影屏幕，投影屏幕能以图片和视频的形式投放教学内容，在实际教学应用中，颇受老师和学生们的喜爱。

在使用投影屏幕，需要配以电子教学杆来辅助老师进行教学任务，例如申请号为201521010273.0的实用新型专利就提到一种计算机教学电子教学杆，该教学杆内部设有伸缩杆、激光笔和遥控笔，其中遥控笔由蓝牙模块、中心控制器和电路控制板等元件组成；伸缩杆拉出后可作为教学棒使用，激光笔则可直接用于定点指示，而遥控单元则用于控制投影屏幕，十分方便；但是，该电子教学杆仍存在需要改进的地方：

其一，该电子教学杆拆卸不便，当内部零件损坏后，不便于拆卸维修；

其二，该电子教学杆的多级伸缩杆裸露在外，在不使用容易被堆积灰尘，导致难以拉出。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

为解决以上问题，本实用新型提供了一种基于信息化教学的手持设备，解决了背景技术中提到的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种基于信息化教学的手持设备，包括激光笔、遥控笔、伸缩杆、握杆、防尘盖和塞盖；所述伸缩杆的首节与所述握杆的第一端固定连接；所述防尘盖内部设有向外开口的防尘腔，且所述防尘盖与所述握杆的第一端可拆卸地连接，以将收缩后的伸缩杆盖合在内；所述握杆内部设有朝握杆第二端方向开口的收纳腔，所述遥控笔和激光笔由内向外地依次安装在所述收纳腔内，且所述激光笔的照射端位于所述收纳腔的开口处；所述塞盖与所述握杆的第二端可拆卸地连接，以盖合所述收纳腔的开口，进而将所述激光笔和遥控笔固定在所述收纳腔内，所述激光笔的照射端贯穿所述塞盖至外界。

优选地，还包括写字笔，所述写字笔可拆卸地安装在所述伸缩杆的末节。

优选地，所述握杆的第一端上设有螺纹块，所述防尘盖的防尘腔内部设有螺纹，且所述防尘盖通过该螺纹与所述螺纹块螺纹连接。

优选地，所述激光笔上设有启动按钮，所述遥控笔上设有多个控制按钮，所述握杆上设有接通所述收纳腔的第一按压孔，以及多个接通所述收纳腔的第二按压孔，所述启动按钮贯穿所述第一按压孔至外界，所述多个控制按钮分别对应贯穿所述多个第二按压孔至外界。

优选地，所述第一按压孔和第二按压孔与外界接通的一侧均设有呈内凹状设计的防触口，所述启动按钮位于所述第一按压孔的防触口的最底端，所述控制按钮位于所述第二按压孔的防触口的最底端。

优选地，所述塞盖内部设有限位槽以及接通所述限位槽的透孔，所述激光笔上设有限位圈，所述限位圈可卡入所述限位槽内，以使得所述塞盖与所述握杆的第二端连接后，所述激光笔和遥控笔被固定在所述收纳腔内；所述激光笔的照射端贯穿所述透孔至外界。

优选地，所述塞盖上设有朝外开口的滑槽，以及接通所述滑槽和外界的卡孔；所述握杆的第二端上设有滑柱，所述滑柱远离所述握杆的一端上设有卡块，所述滑柱可伸入所述滑槽内并沿所述滑槽长度方向移动，以使所述卡块与所述卡孔卡接。