[实用新型]一种教师培训用辅助教学装置

说明书

本实用新型涉及一种教师培训用辅助教学装置，包括桌板，桌板的外侧设置有壳体，壳体内设置有放置腔，放置腔内沿水平方向设置有隔板，隔板将放置腔分割成上腔室和下腔室，壳体的上端面开设有开口，桌板上端面设置有触控显示屏，桌板下端面的左侧壁连接在的开口的一侧上，桌板下端面的右部铰接有电动伸缩杆，开口上滑动连接有封板，上腔室的右侧壁上设置有紫外线消毒灯，壳体的左侧壁上开设有存储口，壳体的上端面的左部设置有挡板，挡板的左端面设置有控制面板。壳体、电动伸缩杆和封板的设计，可将桌板收纳到壳体内，减少桌板及触控显示屏被环境中的灰尘污染；紫外线消毒灯的设计，可对桌板和触控显示屏进行消毒。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，更具体地说，涉及一种教师培训用辅助教学装置。

背景技术

目前，教师培训过程中常常会用到辅助教学装置，其中讲桌是常见的一种辅助教学装置，现在常用的讲桌直接与外部环境接触，容易使环境中的灰尘落到讲桌上，另外讲桌缺少消毒装置，一旦讲桌上有细菌滋生，容易造成使用者的交叉感染，同时讲桌的存储功能较差，本实用新型针对以上问题提出了一种新的解决方案。

实用新型内容

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种教师培训用辅助教学装置，以解决背景技术中所提到的技术问题。

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

根据本实用新型实施例的教师培训用辅助教学装置，包括桌板，所述桌板的外侧设置有壳体，壳体内设置有放置腔，放置腔内沿水平方向设置有隔板，隔板将放置腔分割成上腔室和下腔室，壳体的上端面开设有开口，开口与上腔室连通，桌板上端面设置有触控显示屏，桌板下端面的左侧壁通过转轴转动连接在的开口的一侧上，桌板下端面的右部铰接有电动伸缩杆，电动伸缩杆的底端铰接在隔板的上端面，开口上滑动连接有封板，上腔室的右侧壁上设置有紫外线消毒灯，壳体的左侧壁上开设有存储口，存储口与下腔室连通，存储口上通过铰链转动连接有门扇，壳体的上端面的左部设置有挡板，挡板的左端面设置有控制面板，控制面板与触控显示屏、电动伸缩杆和紫外线消毒灯分别电性连接。

本实施例中，因壳体、电动伸缩杆、紫外线消毒灯和封板的设计，这样，操作者先将壳体放置在合适的位置，通过外部电源连接在该装置上，当需要使用触控显示屏时，可通过控制面板启动电动伸缩杆，同时将开口上的封板划开，通过电动伸缩杆带动桌板转动，使桌板转动到开口内，可在桌板上的触控显示屏上操作，使用完成后，通过电动伸缩杆将桌板收纳到上腔室内，同时通过封板封住开口，然后通过控制面板打开紫外线消毒灯，通过紫外线消毒灯对桌板及触控显示屏进行消毒。壳体、电动伸缩杆和封板的设计，在不使用桌板时，可将桌板收纳到壳体内，减少桌板及触控显示屏被环境中的灰尘污染，保持桌板和触控显示屏干净；另外，紫外线消毒灯的设计，可通过紫外线消毒灯对桌板和触控显示屏进行消毒，防止因细菌残留在桌板和触控显示屏上造成交叉感染；同时，壳体和隔板的设计，可增加该装置的存储功能。

另外，根据本实用新型上述实施例的教师培训用辅助教学装置，还可以具有如下附加技术特征：

根据本实用新型的一个实施例，所述下腔室的侧壁上沿竖直方向设置有凸条，凸条上放置有水平板。

根据本实用新型的一个实施例，所述水平板上设置有多个通孔。

根据本实用新型的一个实施例，所述壳体的下端面四角处分别设置有垫脚。

根据本实用新型的一个实施例，所述垫脚的下端面设置有摩擦凸起。

根据本实用新型的一个实施例，所述封板的上端面设置有扣手。

根据本实用新型的一个实施例，所述门扇上设置有把手。

根据本实用新型的一个实施例，所述把手上设置有橡胶保护套。

根据本实用新型的一个实施例，所述控制面板外侧设置有保护罩，保护罩的一侧通过转轴转动连接在所述挡板的左端面。