[实用新型]一种心理健康教学用具

说明书

本实用新型涉及心理健康教育技术领域，尤其是指一种心理健康教学用具，其包括手持杆、第一伸缩杆、第二伸缩杆、第三伸缩杆、蓄电池、控制按钮和红光灯，第一伸缩杆滑设于手持杆，第二伸缩杆滑设于第一伸缩杆，第三伸缩杆滑设于第二伸缩杆，蓄电池安装于手持杆的内部，控制按钮嵌装于手持杆的表面，红光灯安装于第三伸缩杆的前端表面，红光灯和蓄电池均与控制按钮电连接。本申请的一种心理健康教学用具收纳方便，便于教学人员操作，提高了教学的质量。

技术领域

本实用新型涉及心理健康教育技术领域，尤其是指一种心理健康教学用具。

背景技术

心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。中国全民健心网首席专家肖汉仕教授认为：心理教育是心理素质教育与心理健康教育的简称，它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。其目标是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。

这是面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询，行为矫正训练的教内容，多属矫治范畴。具体而言，包括学习适应问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐惧症、厌学等问题的咨询和调适；情绪问题，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等情绪的调节与辅导：常见行为问题，如多动、说谎、打架、胆怯等行为的咨询与矫正，身心疾患，如神经衰弱、失眠、神经性强迫症等身心疾患的治疗和矫正。这是以面向全体学生为主，通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。具体而言，包括智能训练，学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导、性心理教育等。目前使用的心理健康教学用具多为传统教学用具，不利于教学人员和学生间进行互动，教学效果不好。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种心理健康教学用具，该心理健康教学用具收纳方便，便于教学人员操作，提高了教学的质量。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种心理健康教学用具，其包括手持杆、第一伸缩杆、第二伸缩杆、第三伸缩杆、蓄电池、控制按钮和红光灯，第一伸缩杆滑设于手持杆，第二伸缩杆滑设于第一伸缩杆，第三伸缩杆滑设于第二伸缩杆，蓄电池安装于手持杆的内部，控制按钮嵌装于手持杆的表面，红光灯安装于第三伸缩杆的前端表面，红光灯和蓄电池均与控制按钮电连接。

进一步地，所述红光灯上罩设有玻璃罩，所述玻璃罩和第三伸缩杆的前端表面固定连接，所述玻璃罩采用耐磨透光玻璃材料。

进一步地，所述手持杆表面设置有电量指示灯，所述电量指示灯位于控制按钮的前方，所述电量指示灯和蓄电池电连接。

进一步地，所述手持杆的后端设置有腕带。

进一步地，所述手持杆上套设有若干防滑带，所述防滑带位于控制按钮的后方。

本实用新型的有益效果：实际使用时，手持杆便于人们手持，第一伸缩杆、第二伸缩杆和第三伸缩杆均能够进行伸缩，便于人们使用，蓄电池为连接的器件供电，控制按钮用于控制红光灯的开启和关闭，红光灯能够辅助教学人员进行心理健康教学，让教学人员能够尽量进入到人群中去进行教学，增加教学的互动，提高教学的质量，同时通过红光灯来指着黑板或显示屏均非常醒目，便于人们更好地接受心理健康教育。本申请的一种心理健康教学用具收纳方便，便于教学人员操作，提高了教学的质量。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。