[实用新型]一种软件技术开发用教学展示板有效
申请号: | 202120023463.5 | 申请日: | 2021-01-06 |
公开(公告)号: | CN214123237U | 公开(公告)日: | 2021-09-03 |
发明(设计)人: | 张家豪 | 申请(专利权)人: | 河南大学 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00;B43L1/00 |
代理公司: | 郑州芝麻知识产权代理事务所(普通合伙) 41173 | 代理人: | 史丽利 |
地址: | 47500*** | 国省代码: | 河南;41 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 软件 技术开发 教学 展示 | ||
本实用新型公开了一种软件技术开发用教学展示板,包括底座,所述底座的下壁固定连接有多个支撑脚,所述底座的上壁固定连接有支撑盒,所述支撑盒的顶部贯穿设有支撑柱,所述支撑柱的下端与支撑盒的内底部转动连接,所述支撑柱位于支撑盒外的一端固定连接有水平板,所述水平板的两端上壁分别固定连接有第一固定板与第二固定板,所述第一固定板的侧壁转动连接有第一转轴,所述第一转轴远离第一固定板的一端固定连接有展示板本体。本实用新型的支撑柱就可以转动,坐在教室两侧的学生就可以看到展示板本体上的内容了,老师操作起来方便,从而不会影响两侧的学生听课了,老师上课也更加轻松。
技术领域
本实用新型涉及展示板技术领域,尤其涉及一种软件技术开发用教学展示板。
背景技术
软件开发是根据用户要求建造出软件系统或者系统中的软件部分的过程,软件开发是一项包括需求捕捉、需求分析、设计、实现和测试的系统工程,在教学时一般会使用到软件技术开发用教学展示板,目前的软件技术开发用教学展示板存在以下几点不足:
1、当教室比较大的时候,展示板在教室中间,坐在靠近教室两边的学生很难看到展示板上的内容,有时候同学需要伸着脖子或者老师手动搬动展示板底座才能看到展示板上的内容,时间久了同学的脖子会很酸,影响听课效率,老师频繁移动展示板,也会耽误上课时间;
2、目前的教学展示板都是竖直固定在基座上,当光线照到展示板上,有些同学的观看角度不好,会存在反光,并不能看清展示板是上的内容,而展示板上的内容又需要擦拭掉,就会造成学生很多知识没学到,需要自己花时间去学习,就会浪费大量的时间。
所以需要设计一种软件技术开发用教学展示板来解决以上问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种软件技术开发用教学展示板。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
一种软件技术开发用教学展示板,包括底座,所述底座的下壁固定连接有多个支撑脚,所述底座的上壁固定连接有支撑盒,所述支撑盒的顶部贯穿设有支撑柱,所述支撑柱的下端与支撑盒的内底部转动连接,所述支撑柱位于支撑盒外的一端固定连接有水平板,所述水平板的两端上壁分别固定连接有第一固定板与第二固定板,所述第一固定板的侧壁转动连接有第一转轴,所述第一转轴远离第一固定板的一端固定连接有展示板本体,所述展示板本体的侧壁固定连接有第二转轴,所述第二固定板的侧壁设有用于转动展示板本体的转动机构,所述支撑盒内设有用于固定支撑柱的固定机构。
优选地,所述转动机构包括固定连接在第二固定板侧壁的转动盒,所述第二转轴的一端依次贯穿第二固定板与转动盒的侧壁,所述第二转轴位于转动盒内的一端固定连接有第一齿轮,所述转动盒的侧壁贯穿设有转杆,所述转杆位于转动盒内的一端固定连接与第二齿轮,所述转杆侧壁设有移动槽,所述转动盒的内侧壁转动连接有固定杆,所述固定杆贯穿第二齿轮并延伸至移动槽内,所述第二齿轮的侧壁通过第一弹簧与转动盒的内侧壁弹性连接。
优选地,所述固定机构包括支撑盒的内侧壁固定连接有圆筒,所述圆筒内设有固定块,所述支撑柱位于支撑盒内的侧壁设有多个固定槽,所述固定块位于圆筒内的侧壁通过第二弹簧与支撑盒的内侧壁弹性连接。
优选地,所述转杆位与转动盒内侧壁套有卡圈,所述卡圈的侧壁与转动盒的内侧壁固定连接,所述卡圈的侧壁等间距设有多个卡口,其中一个所述卡口内设有卡杆,所述卡杆的一端与转杆的侧壁固定连接。
优选地,所述固定块位于圆筒外的一端为弧面,多个固定槽等间距分布在支撑柱侧壁一圈,所述固定块与多个固定槽相配合。
优选地,所述第一齿轮与第二齿轮啮合,所述转杆位于转动盒外的一端固定连接有转把。
本实用新型具有以下有益效果:
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