[发明专利]一种间隔复习方法

说明书

本发明涉及教育教学技术领域，具体是一种间隔复习方法，包括以下步骤：S1、新策题或复习策题；S2、做题；S3、对比答案；S4、存储选择；S5、编号：对需要存入复习的策题进行编号；S6、间隔时间；S7、储存系统。本发明的有益效果提高对不同策题采用不同间隔时间进行复习，不仅提高复习中学习的效率，同时便于使用者复习学习不同策题的程度，本发明的间隔复习方法框架结构简单，思路清晰，不仅便于工作人员开发，同时便于后期使用时方便灵活，便于使用者及时查看对应的复习策题，对需要进行间隔复习的策题进行编号，编号包括策题的科目信息和存储时间的信息，方便后期复习时进行准确查找策题，提高间隔复习查找对应策题的效率。

技术领域

本发明涉及教育教学技术领域，具体是一种间隔复习方法。

背景技术

间隔复习由于遗忘存在着“先快后慢”的趋势，因此学习时候必须遵守“间隔复习”的原则。一般来说，刚学过的新知识应该多复习，每次复习所用的时间应长些，而间隔的时间要短一些。随着记忆巩固程度提高，每次复习的时间可以短些，而间隔的时间可以长些。

中国专利号CN111861370A提供一种词听最佳复习时间规划的方法及装置，包括：输出学习单词的语音信息；接收对所述学习单词的学习信息，所述学习信息包括用户对所述学习单词的记忆强度值、标记信息、时间信息；根据所述学习信息计算复习间隔时长；接收所述复习间隔时长，根据所述学习信息和所述复习间隔时长得出最佳复习时间点。根据学习信息对所述学习的单词进行标记，根据对不同学习单词的不同标记会生成不同的当前记忆强度值，记忆强度值越高表明所述学习单词的掌握程度就越高，反之则越低；计算出最佳复习时间点，全方位考察学习者对所述学习单词的掌握情况，进而提供最佳合理的复习时间，提高学习效率。

现有的复习方法，策题复习中学习的效率相对较低，同时用于对不同策题之间用于混淆，不便于使用者复习学习不同策题的程度，工作人员开发难度较大，不便于后期使用时方便灵活，不便于使用者及时查看对应的复习策题，不方便后期复习时进行准确查找策题，导致间隔复习查找对应策题的效率相对较低的缺点，因此亟需研发一种间隔复习方法。

发明内容

本发明的目的在于提供一种间隔复习方法，以解决上述背景技术中提出的策题复习中学习的效率相对较低，同时用于对不同策题之间用于混淆，不便于使用者复习学习不同策题的程度，不便于使用者及时查看对应的复习策题，不方便后期复习时进行准确查找策题，导致间隔复习查找对应策题的效率相对较低问题。

本发明的技术方案是：一种间隔复习方法，包括以下步骤：

S1、新策题或复习策题：下载或拷贝新策题，通过网络或者云端进行下载策题，通过U盘或者硬盘进行拷贝策题，在对间隔复习策题查询时将在临时存储器内进行调取策题；

S2、做题：将新策题或复习策题打印出来，通过打印机进行打印策题，或者投放在显示屏上进行做题，通过投影仪投放在幕布上或者连接器投放在显示器上；

S3、对比答案：做题之后，将策题做题的答案与正确的答案进行对比，判断策题做题的答案是否正确；

S4、存储选择：如新策题或者复习策题答题与对比答案为不正确时，将对于新策题或复习策题进入到编号步骤中；

S5、编号：对需要存入复习的策题进行编号，编号的内容包括策题对应学科的编号以及做题日期的编号，学科的编号定义，编号之后复习策题进入到间隔时间步骤中；

S6、间隔时间：对不复习策题进行编辑间隔时间的不同长短，间隔时间包括复习策题间隔复习的天数和小时的倒计时内容，提示界面为000天00小时，如001天00小时，则策题将在1天后策题重新复习，如000天04小时，则策题将在4小时后策题重新复习，然后待间隔复习策题进入到储存系统内；

S7、储存系统：待间隔复习策题进入到储存系统内进行处理，存储系统通过对待间隔复习策题的间隔时间进行匹配不同的存储器内。