[发明专利]节点式定制化线路切换实验板及使用其进行实验教学方法

权利要求书

1.一种节点式定制化线路切换实验板，其特征在于，包括是数个切换开关、数个电路节点、每个切换开关两端对应有扩充电路节点以及元器件固定连接单元，每一个节点至少与其他两个节点之间间隔一个元器件固定连接单元；每个扩充电路节点通过一个元器件固定连接单元与一个电路节点连接。

2.根据权利要求1所述节点式定制化线路切换实验板，其特征在于，所述扩充电路节点和电路节点均由数个电路布线标准脚距的通孔或排插组成，每个节点上的所有通孔焊盘或排插均连通，作为同一节点的多个连接点，用于电路连接。

3.根据权利要求2所述节点式定制化线路切换实验板，其特征在于，所述连接点都能够接插公头、母头或/和香蕉头。

4.根据权利要求1至3中任意一项所述节点式定制化线路切换实验板，其特征在于，所述每个电路节点至少与三个元器件固定连接单元连接。

5.根据权利要求4所述节点式定制化线路切换实验板，其特征在于，所述元器件固定连接单元为用于贴片元器件的焊盘或用于直插式引脚元器件焊接的焊接孔。

6.根据权利要求5所述节点式定制化线路切换实验板，其特征在于，所述切换开关为继电器模块。

7.一种使用节点式定制化线路切换实验板进行实验教学方法，包括权利要求5所述节点式定制化线路切换实验板，其特征在于，设计标准电路的参数切换电路，在节点式定制化线路切换实验板连接电路，信号源和每个测试器件对应接一个电路节点，按参数切换电路在切换开关对应元器件固定连接单元上焊接元器件，将切换测试点与对应的测试器件电路节点连接，完成参数切换电路连接后，打开信号源和测试器件，按分别接本地实验时，控制继电器模块导通或关断来切换线路，进行标准电路特征演示。

8.根据权利要求7所述使用节点式定制化线路切换实验板进行实验教学方法，其特征在于，本地实验时，控制电路控制继电器模块导通或关断来切换线路；远程实验时，通过远程DIO控制继电器模块导通或关断来切换线路。

9.一种使用节点式定制化线路切换实验板进行实验教学方法，其特征在于，在所述节点式定制化线路切换实验板上连接标准电路，学生根据实物电路画出对应的电路连接图，清楚切换线路作用后，以此开展实验。